《生物信息学分析实践》内容主要包括生物信息学简介、三大数据库检索、引物设计及测序结果分析、核酸序列分析、蛋白质序列分析、蛋白质空间结构预测、系统发育分析、RNA分析、参考文献管理。《生物信息学分析实践》的一大特色在于丰富的实例和图表，使读者可以很直观地了解和掌握书中的内容。
　　《生物信息学分析实践》取材新颖，实践性强，是一本实用的生物信息学分析手册与操作指南，适用于生命科学、农学、医学等相关专业学生使用，也可用于从事生物学相关的科研人员、教师参考使用。

      《商业基础知识》围绕认识商业的产生和发展；商业活动与商业运行；商业业态和常用的交易方式；市场、市场竞争、商品价格；电子商务；认识商业风险把握商业机会；商业物流与配送；商业经济效益8个方面的任务展开，力求通过各项基本任务的描写，让教师方便地在任务驱动下组织项目教学，让学生通过案例阅读加深商业理论知识的理解，并在教师指导下独立完成各项实训任务，以达到更好地提高学生综合素质的目的。《商业基础知识》在每个任务后配有习题和实训项目。
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        由广州中医药大学第一临床医学院和广东省仲景学说专业委员会共同承办、每两年一届的全国“经方临床运用高级研修班”，自1996～2006年，已连续

　　《景观与恢复生态学：跨学科的挑战》是以色列著名景观生态学家Zev Naveh教授毕生从事景观生态学研究的著作精选，内容涵盖了景观生态学的若干理论研究和应用案例，以及从人类生态学角度对景观与恢复生态学所做的一些思考。其中不乏对生态系统与景观、生物多样性、景观多功能性、文化景观、区域可持续发展，以及后工业化信息社会未来发展走向的深刻思考和剖析，强调人类对大自然认识和行为的转变是实现可持续未来的途径。《景观与恢复生态学：跨学科的挑战》可供地学、生态学、环境科学等学科的研究生和教学、科研人

全书由十一章组成，系统、全面地介绍了细胞生物学的发展简史、研究对象、研究方法和实验技术，以及细胞膜、细胞内膜系统、线粒体和叶绿体、细胞核和染色体、细胞骨架等真核细胞基本组分和细胞器的结构功能。同时以细胞的重要生命活动为主线，分别叙述了细胞的物质运输、能量代谢、号传递、细胞的增殖、分化、衰老、死亡和癌变等过程，并将其与细胞的结构进行了有机的联系。作为一本“简明教程”，本书十分注重知识结构的条理性和明瞭性，具有很强的教学适用性和可读性，有利于教师的系统讲授和学生的自学。本教程适用于各类师范院

本书力求简明扼要，全书共分6章。第1章概论，介绍动物生物学的基本理论和基础知识；第2章动物的主要类群，包括原生动物、多孔动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线虫动物门、轮虫动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门和脊索动物门，还以附门形式简略介绍了无脊椎动物若干小门供选读。此章占全书大部分篇幅，并有较多的插图；其他4章分别是比较动物生理、动物生态及分布、动物的进化和野生动物保护。本书可供综合性大学、高等师范院校生物系、生物技术系及农林院校用作教材，也可供相关科研人员、研究生及中学生物教

本套新编教材在全面总结近十年我国普通昆虫学课程建设和教学体系改革成果的基础上，深入地比较和研究国内外优秀普通昆虫学教材及相关参考书，系统地搜集普通昆虫学各分支学科及交叉学科的进展，据此制定普通昆虫学课程教学内容体系，让本教材能充分吸收国内外优秀普通昆虫学教科书的精华，博采众长，及时反映普通昆虫学各分支学科的最新成果，力争成为一套适合于研究生、科研人员使用的经典之作。本书是《普通昆虫学》教材配套的实验实习指导用书。全书包括实习须知、显微镜使用、昆虫的外部形态、昆虫的生物学、昆虫的分类检索、昆虫内部

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在多年教学实践的基础上，参照国内外《植物解剖学》方面著作，吸收近20年来此领域的国内外主要科研成果编写而成的。本书在内容安排上重视承上启下，先介绍本学科的研究内容、发展简史及其意义，并以种子植物为主介绍植物整体的结构规律；然后介绍植物体的基本结构和功能单位植物细胞的结构及其功能，在此基础上依次介绍植物体内由不同细胞构成的各类植物组织，在叙述上先从分生组织和组织分化开始，进而阐述各类组织及其组织系统，力求阐明植物体内各类组织的特异性和相关性；最后在明确

      《建筑工程测量》是重庆大学出版社组织编写的《应用型本科院校土木工程专业系列教材》之一。全书共分13章，内容包括绪论、水准测量、角度测量、距离测量及直线定向、测量误差的基本知识、小区域控制测量、地形图测绘、地形图的应用、施工测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量、建筑物的变形测量、测量实验。全书内容表述深入浅出，结合工程实践，融入*新规范，介绍新方法和新工艺，突出实用性，强化图文结合，便于提高读者学习的积极性和主动性。

    《医学生物化学》分为四篇：生物分子的结构与功能；物质代谢及其调控；遗传信息的传递；专题篇。在生物分子的结构与功能中增加了激素；在专题篇中增加了神经生物化学。我们尝试将生物化学与医学联系起来，在教材中每章编写了临床案例。案例结合每一章生物化学的知识解释发病机制和治疗药物的作用机制。例如，在介绍糖代谢中结合糖尿病的发病机制；介绍激素中结合胰岛素降血糖的机制。临床相关的引导讨论让生物化学的学习对医学生更有意义，使学生兴趣更高，目的更明确，学习效果更好。<