本书分为八个主题单元，单元主题分别为大学精神、理想信念、情感体验、家国情怀、生命哲思、山川风物、职场思辨、劝学惜时和附录中的职场拓展。每单元下包括四大模块：第一，主题导读，旨在突出价值导向；第二，选文赏析，这是学习的主体，每一单元精选4篇
课文，每一篇选文皆设置作家介绍、创作背景、文本赏析、拓展阅读四个学习内容；第三，思政提要，旨在融合二十大精神，突出本单元的思政教育要素；第四，练习与实践，旨在帮助学生掌握单元基础知识，并配以开放性的思考和实践项目，激发学生的多元思维。

本书以“学术性”“真实性”“相关性”为原则组织内容，以“体裁分析”法为理念设计任务，着重培养学生在学术英语场景中的听说能力。本书由12个单元组成，每个单元围绕一个主题展开，内容涉及信息技术领域前沿学科：计算机科学、无线通信、卫星导航、物联网、人工智能、区块链、大数据、量子计算、网络安全、元宇宙、云计算和无人机。每个单元包括基础训练、科技新闻、学术讲座、学术演讲、口语练习5个部分，辅以听写填空、判断正误、语步识别、新闻复述、汇报展示等12个产出任务，旨在为学生提升学术场景中的英语听说能力打下良好基

《博雅英语》1-4册是大学英语立体化网络化系列教材，真正融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。 在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教材在引导教师转变教学观念、调整教学方式等方面的功能和作用。 教材将人文素养与科技素养结合，中西文化中的经典与时代相结合，文化素养和科技素养中体现社会主义价值观的部分。将应用性和人文性相结合，将语言技能的提高与学习人文艺术科学素养相结合，既能体现出语言性的技

本书为泰语听力系列第3册。本册课文以泰国文化、家庭社会，华人华侨、自然资源等内容为主，撰写了18篇课文，作为课堂上的听力材料。在培养和训练泰语听力的同时，增加学生对泰国社会和自然资源的了解。

《新界标日本语练习册2（修订版）》是《新界标日本语综合教程2（修订版）》的配套练习册。新界标日本语系列教材是由华东师范大学和日本横滨国立大学共同合作编写的一套综合日语基础教材。本教材根据“JF日语教育标准”，结合Can-do理念，历经三年中日双方学者的全面合作与不断切磋，试用两年后终于出版问世。新界标日本语更加关注学生的语言活动能力，期待以积极、有效、融会贯通的方式改革课堂教学内容。本系列教材曾获“上海市优秀成果二等奖”。

本书按照高等职业院校教学标准与要求，遵循“知识、能力、素质”要求，重点对学生进行写作能力训练。全书共分七章：应用文写作基础知识、日常应用文、礼仪文书、经济文书、行政公文、事务文书、新闻报道。本书设计构思新颖，每章以任务导向作为教材的整体脉络，每节按照“案例导入”“讨论思考”“知识要点”“拓展提高”“情境模拟”“素质养成”六个模块进行编排，精选贴近生活和工作实际的应用文文种，案例与时俱进，情境模拟训练有的放矢。学生通过本书的学习，应用文写作能力会有大幅度的提高，同时有利于培养开拓性思维，养成良好素

《1+X实用英语交际职业技能实训工作手册(初级)》适应国家职业教育 1+X证书考试要求，以《实用英语交际职业技能等级标准（初级）》为依据，从职业院校学生英语实际水平与能力出发，侧重英语基础知识训练，强化学生必备的词汇、语法知识和能力，书中设计了大量的词汇训练与英语交际活动任务，培养学习者实用英语交际职业能力。《1+X实用英语交际职业技能实训工作手册(初级)》注重学用一体、学练结合，注重在学习活动中提升学习者对行业、企业基本业务和传统文化的认知，为学习者毕业后服务涉外企业打下扎实的基础。
《

本书依据《四川省普通高校专升本考试要求·大学语文》考纲，把内容分为古之文、古之诗词、元曲、明清小说、现当代文学、外国文学和专题七大部分。前六个部分，通过选文把考纲要求的三大考试内容及必背篇目融汇其中。专题部分，按照考纲的三大考试内容进行了分块，分为汉语基础知识、阅读与鉴赏和写作三个版块。每一个版块都对相应的内容进行了总结。从总体上来说，教材的内容由点到线到面，做到了对考纲的全覆盖，不仅具有工具性同样也具有文学性。

《大学英语基础教程》是大学英语立体化网络化系列教材，结合非英语专业大学生的实际语言能力而编写的核心课程教材，教材分为四个部分，精讲课文与拓展阅读课文，语法讲解和写作训练，把读写译融为一体，能有效提高学生的语言应用能力。 本次修订替换了一些过时的文章，纳入了很多紧跟时代主题的文章，同时有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化。教材更实用，题材更丰富，帮助学生提高英语应用能力。 本教材集思政性、时代性、思想性、实用性于一体，是基础英语课程思政教材建设的有益尝试。适合普通高等院校本科生

本教材适用于已掌握1000个基本词语和初级语法项目的汉语学习者。运用功能—情景—结构理论，以功能为纲，重在训练学习者在各个不同情景中的语言交际能力。 全书内容上按叙述、描写、说明和论述等不同功能区分，每类功能涉及多个方面。如叙述学习经历、求职经历等；描写人的外貌、描写地方、描写事物等；说明不同地区的饮食习惯、世界各国的迷信等；论述对金钱的看法、对旅行休闲方面的意见等。注重读写技能培养，同时，积累大量的汉语语言文化知识。除常规的生词、语法，还将专门学习常用语素和汉字部件等语言文字知识，为学习者汉语