符号学是20世纪以来世界语言学研究的“显学”之一，成为语言学连接文学、艺术、宗教学、心理学的桥梁，影响力日益扩大。国内符号学研究主要集中在英语、俄语和法语学科。作为世界符号学“三大强国”之一，具有独立学科性质的俄罗斯符号学研究已经走过了整整一百年的历程。本书综述百年来俄罗斯符号学的发展阶段，对俄罗斯符号学的12种基本范式的学术形态和思想成果进行系统梳理和搂析，对该学科基本学理中所展现的历史意义、思想特质和学术价值等做出总体评析。作为一部总论性的大部头作品，本书是国内俄语学界第一部全面、系统评析百

在英语教学中，教材是工作蓝图，扮演着重要角色。本书开创性地将英语教材设计与评价、学习者视角、教师教育等通常被孤立地研究的理论和实践问题置于同一个系统，集中检视课堂内外多种因素。

全书共10章，分三个部分，第一部分阐述了教材、教师和学习者角色，介绍了教师教育者、教材出版商、编写者的视角，综述了教材研究文献，描述了教材的重要性，呼吁将教材评价和教材设计纳入教师教育的课程体系。第二部分讲述如何评价、改编和补充教材评价，纳入使用者的视角，揭

　　《中级汉语》是为留学生公共汉语中级课程编写的教材，同时也是该课程在线慕课的配套教材。课文包含15个常用的生活、学习和工作情境，贴近飞速发展的科技及商务生活，语料新鲜实用。
　　《中级汉语》共上下两册，覆盖了商务汉语A级考试的全部词汇，语法内容覆盖了HSK四、五、六级考试大纲中的所有重点及要点；《中级汉语（下）》中出现的500多个HSK四、五、六级的生词，均有补充用法及相应练习，并将语法学习与关键句相结合，方便学生记忆、掌握和使用；每篇课文按7～8课时的容量设计，每册可满足一个

　　《德语写作强化训练B2》系德国Klett出版社新出版的德语学习辅导练习材料Intensivtrainer系列之一种。全系列的词汇、语法和写作基本覆盖A1-B2等初中级德语学习者，能与《交际德语教程》和《快乐德语》等德语教材形成产品集群，可做整体推广。每个分册均依照\"欧洲语言共同参考框架\"的分级要求，编写相应的练习，讲练结合，是一套质量不错的德语学习资料。
　　《德语写作强化训练B2》共分9个部分：A部分为写作基础，B部分与招聘和应聘相关，C部分与个人工作岗位上的内部沟通相关，D部分

本书为适用于本科一年级下学期俄语视听说课使用的教材，全书分为8个主题，针对每个主题设计了场景真实、语言地道、难度适中的课文和对话，并配有形式多样的练习。全书既有听力材料，也配套高质的视频材料，视频取景地为俄罗斯，拍摄者为表演专业师生。视频作为视听说教材不可缺少的一个重要部分，是本书的**亮点。教材能有效提升学生听说能力，并能帮助培养学生的跨文化交际能力。

本书为《俄语视听说教程1》学生用书的配套教师用书，编者在书中提供了听力、视频的文本、练习参考答案以及拓展材料，并给出了很多实用的授课建议，供教师备课及授课时使用，可极大方便教师的教学。

本书为综合教程学生用书3。

新大学英语系列教材将立德树人根本任务贯穿于英语知识学习、文化认知和英语能力培养的全过程，依据《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》精神，培育既有家园情怀，又有国际视野、思辨能力和跨文化交际能力，能够参与国际合作和竞争的高素质专业人才。系列教材分为综合教程、听视说教程、跨文化交际阅读教程和写作教程四个子系列。

综合教程子系列具有如下特点：

与时俱进，紧扣立德树人根本任务，以学生成长、多元目标、批判性思维和国际视野为

《新编日语泛读教程学生用书·*册（第二版）》教材为日语专业泛读课程配套教材，选文经典，极具可读性，各册编排有阅读技巧与策略专栏，在大量语料输入的基础上，以技能提升阅读能力。每课共有文章5篇，选取有日本文化代表性的文章，同时注重趣味性、知识性和时代感。2篇主副课文高度结合每课主题，3篇拓展短文增加阅读量和趣味性，给学有余力的学生提供空间。练习题设计以启发学生自主学习为原则，针对课文主题，匠心设计，形式多样，有助于学生理解文章。本次修订幅度在20左右，更新部分文章，选取当下并富有

新编日语泛读系列教程，初版于2013年，本书作者选取有日本文化代表性的文章，同时注重趣味性、知识性和时代感。两篇主课文高度结合每课主题，后面三篇小短文增加阅读量和趣味性。练习题设计以启发学生自主学习为原则，针对课文主题，匠心设计，形式多样，有助于学生理解文章。本次修订更新的内容，作者主要是对*版遗留的编辑错误进行了修正，对书中各种不统一的语法表述作了统一，并基于趣味性和知识性的原则，适当增加了一些难度，替换了少量的更合适的文章。

本书采用的是功能语篇分析的途径，运用系统功能语言学的理论和方法研究《论语》与其英译文。同时恰当运用韩礼德（M.A.K. Halliday）创建的理论框架探讨翻译文本与其交际功能之间的关系，来实现对识别《论语》及其英文翻译的特征、探讨该翻译文本的译者翻译该文本的目的、探寻适用于像《论语》这样的经典翻译的翻译质量评估方法三方面的有效研究。