法律人类学是一门试图通过法律来理解世界的学科，相较于法律社会学、法律经济学等学科，法律人类学提供了独到的视角和方法来帮助我们深入理解法律与社会的关系。法律人类学通过其跨文化比较视角与经验研究方法，构建了突破传统法学范式的分析框架，为通过法律理解这个世界提供了兼具理论纵深与实践解释力的研究路径。《法律人类学的范式》分六章

本书分为古代、中世纪、近代、现代、当代五个历史阶段,对西方历史上的近二十个学派、五十位重要法律思想家的学说进行了介绍和评析,梳理了主要法律思想的起源、发展和演变的过程及规律。本书主要作者都有25年以上的西方法律思想史教学和研究经历。在写作本书过程中,作者遵循四个原则:(1)尊重法律思想家的原典;(2)吸收学界的相关成果

本书是高等职业教育职业发展与就业创业指导系列教材，系统性地介绍了创新创业全流程中的法律实务知识。全书共分为八大模块：创新创业法律基础、创业主体设立的法律实务、创新创业中的知识产权法律保护、创新创业中的合同法律实务、创新创业中的市场交易法律制度、创新创业中的劳动法律制度、创新创业中的税务融资法律制度和创新创业纠纷处理的法

《食品企业合规管理》编写围绕食品行业合规化发展及食品类专业学生能力培养，充分融合合规及安全管理岗位职业能力需求，以提升学生专业能力、开发学生社会能力等为目的，以培养企业合规和安全管理技能人才为服务目标，以合规管理工作内容为导向，采用模块-项目式体例，内容包括食品生产及经营许可资质合规、食品原材料合规、食品生产过程合规、

本书从理论认知与实务工作两个维度，带领学生在认识和理解社区工作的基础上，系统学习社区工作的理念和方法，掌握以社区为切入点的基层服务和基层治理的专业知识。本书紧紧围绕基层社区工作者的岗位职责进行任务分解和设计，通过校企合作方式，分析、确定典型工作任务，以任务为中心进行专业知识、理念及方法技能的讲授，在确保理论知识管用够用

你敢相信吗？法学院培养的学生大多数其实是“半成品”，一直不太能满足社会的需要。原因在于目前绝大多数法学院只能教给学生一套完整的法学“知识体系”，至于如何用知识解决问题及其背后的法律思维，法学院是不教的。理由是——不会！ 这种以知识传递为主的法学教育，随着向市场推出的“半成品”越来越多、行业内卷、竞争加剧以及人工智能挑

本书始终坚持“大审判管理观”，从新时代审判管理的内涵、原则和理念、上级法院对下审判监督管理工作、院庭长监督管理、审判委员会工作机制、审判质量与流程管理、审判质量管理指标体系、审判管理数字化建设和应用、司法审判数据分析和应用、司法数据管理等多个维度，分析和论述新时代审判管理“因何能管”“为何而管”“如何来管”等问题。

本书共十章，内容包括：经济法概述、劳动合同与社会保险法律制度、会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、市场主体法律制度、合同法律制度、知识产权法律制度、市场管理法律制度、企业破产法律制度。

本书共八个项目，内容包括：沟通及与老年人沟通、老年人人际关系与沟通礼仪、老年人沟通能力评估、老年人沟通障碍与沟通技巧、与社区居家养老老年人的沟通、与养老机构老年人的沟通、与老年人社会支持网络的沟通、与安宁疗护期老年人的沟通。

本书包括五编：第一编为“法概念论”，讨论的是“法是什么”这一法理学的第一问题，围绕自然法理论与法律实证主义经典之争展开。第二编为“法认识论”，围绕“如何认识和适用法律”来进行。第三编为“法伦理学”，聚焦于“法律(法律相关行动)的正当性”问题。第四编为“法制度论”，涉及一般法理学的基本范畴与部门法理学的基本问题。第五编为