《大家的日语初级1听力第二版》是《大家的日语初级1第二版》的配套听力教材。本书分为两大部分，第一部分是日语五十音语音入门的讲解；第二部分是25课的听力练习问题。本书依据《大家的日语初级1第二版》的内容编写，各课内容与《大家的日语初级1第二版》相配套。书中所出的问题与《大家的日语初级1第二版》中的各个学习项目对应，便于学习者按项目回答问题。各问题对应的学习项目请参考目录。本书包含每课听力问题、听力原文、答案，无光盘，录音可扫描封底二维码收听。

《大家的日语初级1教学指导用书第二版》为《大家的日语》系列教材之一，是《大家的日语初级1第二版》的教师用书。本书主要适用对象为使用《大家的日语初级1第二版》教学的日语教师，便于教师进行教学指导。本书分为两大部分，第一部分为本书使用方法的详细介绍，中文叙述；第二部分为《大家的日语初级1第二版》每课的授课方法提示，共25课，本书对教师掌握《大家的日语初级1第二版》一书的教学重点和提高日语初级教学水平有很大帮助。本书配有一些相关教学资料，教师可注册书中网址免费下载。

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《大家的日语初级2教学指导用书第二版》为《大家的日语》系列教材之一，是《大家的日语初级2第二版》的教师用书。本书主要适用对象为使用《大家的日语初级2第二版》教学的日语教师，便于教师进行教学指导。本书分为两大部分，第一部分为本书使用方法的详细介绍，中文叙述；第二部分为《大家的日语初级2第二版》每课的授课方法提示，共25课，本书对教师掌握《大家的日语初级2第二版》一书的教学重点和提高日语初级教学水平有很大帮助。本书配有一些相关教学资料，教师可注册书中网址免费下载。

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《大家的日语拓展读物：米勒的故事》为大家的日语系列的配套日文小说。

本书主要围绕日语教材《大家的日语》中出现的人物迈克??米勒在日本的工作生活进行展开。内容生动有趣，贴近日本生活，与《大家的日语》主教材对话情节发展一致。书中的单词、语法也基本都为《大家的日语》初级教材中出现内容，便于读者辅助教材同步使用，进行阅读练习的同时强化知识点。

全书配有中文翻译及日文录音，可扫描封底二维码获取。

《首尔大学韩国语5学生用书 新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第五册，适合具有800课时以上韩国语学习基础或具有相应语言能力的成人学习者使用。本书的教学目标是使学习者能够以政治、经济、社会、文化等各种社会性领域为主题用韩国语进行语言交流，并且掌握自己专业领域所必需的语言功能。本书具有如下特点：

第一，选择适合高级学习者的课程主题，并以此为基础设计以主题为中心的教学大纲，使学习者能够根据这些主题进行语言交流活动。课程主题分

　　新版首尔大学韩国语系列教材特点如下：
　　首先，系统全面，由浅入深。教材内容以主题串联语音、词汇、语法和文化等多个知识板块，培养目标明确，针对性强。首册和第二册为初级，以常见的生活题材为主，在首册学习韩文部分，我们邀请了李晓明老师对韩文字母的发音方法做了详细的讲解；第三册和第四册为中级，以抽象的社会题材为主；第五册和第六册为高级，题材涉及政治、经济、社会和文化等各个领域。学生用书和练习册相辅相成，在学中练，在练中学。学生用书通过任务教学法，将语言的输入与输出训练相结合，个人练习与

《新编德语翻译学教程》为高等学校德语专业本科高年级及研究生翻译理论课教材，主要讲授一般翻译学的基础知识，包括有关翻译的本质、标准、过程、基本功、要素、种类、技巧等翻译常识，也涉及应用翻译学的基础知识，如翻译的技巧、评论、创造、等值、诗歌翻译和机器翻译等。此外，本教材从近年出版的德语翻译理论著述中摘选十余篇有代表性的涉及一般翻译学基础理论知识的短文，供教学时选读讲解和互动讨论，巩固学生所学翻译学基础理论知识，提高他们阅读德语翻译理论原著的兴趣和能力。

《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。《大学意大利语阅读教程》的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。

《大学意大利语阅读教程4》以游记、采访类文章为主，旨在让学生了解中国人眼中的意大利以及意大利人眼中的中国。

《大学意大利语阅读教程4》的练习答案附录在本书最后，可供自学者参考。

　　《走遍意大利》每章先将真实的语言信息总体呈现在学习者面前，然后以交际法为主导，引导学生深入观察每一个交际段落的语言和语法现象，继而对主要的语言知识做出必要的总结，并以表格的形式呈现其语法结构，文末给出一些实用性很强的交际用语。每章会有复习练习和自我测评。
　　《走遍意大利（综合教程 2）》的每章均由多个学习环节构成，适合60至90分钟的课程教学，也适用于读者自学和课后复习。每个环节都从一个交际场景开始，通过多媒体资料中的一段视频呈现。
　　《走遍意大利（综合教程 2）》通过一个真

　　《大学英语语音教程》编写背景：
　　对于许多英语学习者来说，语音学习是开启语言学习的金钥匙，是今后语言学习的奠基石，也是讲好英语的必经之路，在英语学习中起着至关重要的作用。要提高学习者的英语应用能力与交际能力，就必须重视语音教学。从语言学理论上讲，语言学习的方法分为“习得”与“学得”。习得是一个很自然的过程，是一种“内隐学习”。但对于大多数把英语作为第二语言的学习者尤其是成年学习者而言，语言学习的过程是“学得”而非“习得”，是有意识地理解及学习语言的过程，需要通过专门的学习才能掌握。但