《生命的恩典：幸福与痛苦》以审美与幸福的联系作为主线，对和幸福有关的问题——展开加以讨论，建立起一门“幸福的形而上学”，从各个角度诠释了幸福的含义类型以及幸福对我们的影响作用，揭示了人一生之中幸福和痛苦对我们的影响。本书特点：1.思想的系统性。本书对个体生命与人类生活中纷纭复杂的“幸福现象”从“人与世界共在关系”的角度加以梳理，阐明了“幸福”观念的含义，并对与之关联的概念与观念作了条分析缕的分析，建立起彼此之间的逻辑联系使“幸福学”的理论框架得以整

《追求卓越：杰出青少年的30个心理品质》优秀的心理品质是个人和成功的关键因素。本书将带你全面认识自己，挖掘和完善你的个性品质，追求卓越的人生。本书将向你呈现青少年全面成长必不可少的30个优秀品质，从心理学的角度，引导你发掘你的个性潜能，培养杰出的心理品质。

在我们成长的过程中，你是否对自己的身心变化感到困惑和好奇？在生活中遇到各种困难和问题，你是否知道如何正确地应对吗？我们都希望成为受到他人赞赏的美丽女孩，但你知道如何才能做到吗？女孩们，请你翻开高雪梅主编的这本《美丽女孩修炼手册》，《美丽女孩修炼手册》中的“心理透视”、“生活魔方”、“心理驿站”、“心灵鸡汤”将教你怎样做一个美丽的女孩。

本书以马克思主义经济学产生、发展的历史为研究对象，按照纵向的时间线索，对马克思、恩格斯经济思想形成和发展的历史进行了系统的梳理，对马克思、恩格斯逝世之后的马克思主义者结合时代变化对其经济思想的创新和发展进行了分析，对列宁主义、毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系对马克思主义经济学的发展进行了系统、深入的梳理和阐述。

    《发展性心理教育丛书：中学生心理健康教育》对中学生心理健康教育工作进行了比较全面的阐述，希望能切实帮助心理教师和广大教育工作者了解中学生心理健康教育的基本原理和具体做法。和同类书籍相比，《发展性心理教育丛书：中学生心理健康教育》的一个特色是在内容体例上具有新意。本书分为四篇：总论篇、发展篇、补救篇和案例篇。“总论篇”阐述心理健康教育的含义与功能、目标与内容、组织与管理、途径与方法；“发展篇”着眼于发展性目标，从心理健康教育的五大内容人手，包括学习心

    《高等院校公共课系列规划教材：大学生心理健康教程》根据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的精神，结合目前我国高校大学生心理健康教育的现状和大学生的身心特点，系统介绍了大学生适应能力培养、自我意识、意志品质、情绪、人际交往、性心理、恋爱心理、网络心理等方面的心理健康教育知识，并对大学生职业生涯规划与职业发展以及大学生常见心理疾病与防治进行了简要介绍。《高等院校公共课系列规划教材：大学生心理健康教程》强调大学生是心理健康教育的主体，心理健

本书以培养大学生健全的心理素质、促进大学生身心健康发展为目标，以大学生在校期间的生活、学习、人际交往关系为主线，旨在引导大学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适方法，从而提高自身的心理健康水平。

     《周易》在中国传统典籍中是最有特色的，儒家以它为“五经”之一，道家以它为“三玄”之一，历来被认为难读难解。本书分八卦、六十四卦卦画、卦爻辞、义例、成书、《易传》、《彖传》、大小《象传》、《文言传》、《系辞传》、《说卦传》、《序卦传》和《杂卦传》等部分，深入浅出，对《周易》经、传进行了全面的梳理和阐释，书后并附有经、传原文，是一本很好的“易学”基础读物，一编在手，可通门径。本次

　　在中国近世哲学与思想史上，区域性思想流派的形成与互动是一个非常显见的现象，整个近世思想文化在很大程度上亦因此得以建构与演化。从长时段来看，如从宋到清，乃至清末民初，浙学在其中扮演了极具特色而又极富活力的角色。
　　浙学在自身演化的每个阶段，或建构已有的传统，或表达共同的识见，或追步前人的志业，不仅既有意无意地使自身的学术传统得以赓续，又先后形成了在近世中国的学术思想世界中具有坐标性质的南宋事功学、明代心学、清代浙东史学，而且更昭示了浙学自身的精神维度——外在的活动与内在的精神，即事与心