管理学基础是高职高专财经类专业的必修课程，本书以培养适应社会需要的高素质、高技能人才为出发点，注重高职高专学生适用性、实践性的特点，以培养学生树立管理理念、掌握管理方法、能进行管理实践的分析决策为目标。本书以项目教学为主，根据管理的基本原理和工作内容分为5个项目，每个项目按需解决和掌握的问题分为不同的任务。每个任务以[任务情境]作为导入，以[知识准备]作为基本内容，以[案例分析]和[任务实施]作为基础能力，以[提升扩展]作为扩展能力，实现“教、学、做、思”一体化。

本书主要内容包括管理学概述、管理学基本理论、组织环境与管理道德、决策、计划、组织、领导和控制，系统地介绍了学科的理论知识点，吸纳了新的研究成果，在内容与知识体系上更加突出实用和创新。每个章节穿插了相关的知识链接与拓展、
管理大师人物介绍、管理小故事等，目的在于增加教材的趣味性、实践性和可操作性，有助于学生自行学习。希望所有的管理者，无论那是大企业、小企业、国有企业、民营企业，也无论是政府公务员、军队、社会活动组织者、学校、医院的领导者
，甚至自由职业者和个人创业者，都能从这本书中找到

《管理学》适应互联网时代学习特点，旨在为读者构建一个立体化、沉浸式、迭代型的学习平台。全书内容围绕管理学概述、计划、组织、领导、控制和创新六篇展开，力求将知识传授、能力培养和价值引导做到深度协同、有机统一，帮助读者掌握宽厚的管理学基础知识和解决复杂管理问题的思路、工具和方法，提高读者人文素质和强烈的社会责任感，同时了解中国企业发展进程所面临的环境、挑战和需求，更好地增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。本书配套教学资源丰富，通过扫描书中二维码，可以在线学习视频课程，便于教师开展翻转课堂

本书旨在从如何提出问题和构建理论的角度出发，通过对管理学科中各研究领域的代表性研究成果进行解析，厘清其提出问题的思路和构建理论的基本逻辑体系，从而为我们开展学术研究提供指导。希望本书能为管理和相关学科的广大青年教师、研究生提升学术研究能力提供一定的帮助。
本书在文献选择上，力求覆盖管理学科的主流研究方向，同时做到了以下几点：一是选取各领域的代表性学者发表在权威期刊上的研究成果；二是尽可能选取近10年的研究成果以确保文献的时效性；三是所选文献的学术创新性突出，拓展了已有研究，发表后被广泛引用

本教材共10章，主要内容包括管理导论、管理思想的发展历程、计划、决策、组织、领导、激励与沟通、控制、创新及管理的基本原理和方法。各章作为相对独立的教学单元均包括学习目标、开篇故事、互动游戏、学习内容、案例思考、管理者价值点分享、推荐阅读、练习与应用、管理实务研讨等9个不同的教学模块。 本书不仅可以作为高职高专管理类和经济类专业的教材，也适用于各类企事业单位管理人员的培训，以及作为企业领导和管理人员的参考资料和自学读本。

　　《管理学基础（财经类 第6版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的财经大类专业基础课系列规划教材之一。
　　《管理学基础（财经类 第6版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以理论“必需、够用”为原则，以职业需要为导向，在专业人才需求调研和专业建设改革的基础上，根据行业专家、学者与企业管理人员等对管理类相应的岗位任务和职业能力的分析分解，按学生的认知特点，确定教材的编写内容。
　　《管理学基础（财

《管理信息系统(第3版)》系统地介绍了管理信息系统的基本理论、相关技术、典型应用及开发过程，突出技术与管理相融合的内容，体现了信息技术的**发展，并配有相应案例，便于读者对知识的理解。全书内容由四部分组成：第一部分为管理信息系统基础理论，内容包含管理信息系统概论、信息系统与组织管理、信息系统安全与道德；第二部分为信息系统的技术基础，内容包含IT基础设施、数据库与大数据技术、通信与网络技术；第三部分为信息系统的典型应用，内容包含企业资源计划、跨组织信息系统、知识管理系统、决策支持系统、电子商务与数

《现代管理信息系统(第5版)》以管理信息系统开发过程为主线，将管理信息系统的概念(技术 组织 管理)贯穿全书，内容包括管理信息系统的概述、管理信息系统的技术基础、管理信息系统的开发方法与开发方式、管理信息系统规划、管理信息系统的系统分析、管理信息系统的系统设计、管理信息系统的实施、管理信息系统的评价与维护，以及一个完整的企业销售管理信息系统开发实例，引导学生深入企事业单位进行管理信息系统建设的规划、分析、设计、实施与评价工作，培养学生实践动手能力。同时，《现代管理信息系统(第5版)》采用多

案例是组织行为学课程经常采用的教学形式，在教授理论知识的同时通过体验式学习，培养学生的批判性思维和管理实践能力尤为重要。为了更好地实施案例教学，一本配套案例教程必不可少。
本案例教程包括个体心理与行为、群体心理与行为、组织心理与行为三个单元，涵盖了组织行为学的基本内容。在案例选择上注重结合中国的文化特点和管理实际，突出背景的多样性，强调管理者导向，22篇案例都是经过中山大学管理学院教师在教学实践中反复推敲的真实案例。
本书配有内容丰富的教学手册，适合作为高校组织行为学课程的配套用

本书是人力资源核心课程之一，由三部分构成：部分以团队建设与管理的理论知识为主，全面介绍团队与团队建设与管理的基本概念和相关知识；第二部分是组织团队建设与管理的具体方法和内容，以项目为载体，共分七大模块，主要包含团队意识与团队组建、团队协作与配合、团队纪律与礼仪、团队计划与组织、团队领导与执行、团队沟通与协调、团队变革与创新；第三部分是组织团队建设与管理的实践案例和未来发展展望。 本书强调操作性、实用性，侧重实践应用，并附有实践案例，应用操作性强。