本教材主要内容包括日常学习、生活、工作常常会使用或接触到的应用文文书，比如条据、申请书、计划、总结、求职信、个人简历、消息等。教材分上下编，上编侧重学生的文种写作训练，下编侧重学生的口语口才训练，并配套有《应用文写作与口语训练》实操手册引导学生自主学习能力，锻炼学生举一反三、融会贯通的能力。本教材内容不仅要培养学生的写作能力，也要提高学生的口头表达能力，使学生不仅要会写，还要会说，达到培养综合应用型人才的目的。

《经管类研究生实用英语读写》）的目标是让学生通过精读每个单元中抒写中国当代重要经济管理现象的正课文感知文本立意、逻辑布局、语言伦理体现、英语语言技术和经济管理类学术英语语言碎片，使学生获得用英语真正表达其“心”和“脑”的信心，并在“依葫芦画瓢”正课文“样子”的过程中练出自己用英语“内行”地用与自己身份（中国受过良好教育和专业培养的杰出青年）匹配的思想和语言进行抒写的能力。为配合学生更好地理解正课文中所“埋下”的普通语言伦理知识和英语语言技术知识，每个单元都附有副课文，讲述书面沟通或英语写作知识，

　　本教材是2016年度北京大学立项教材，为对外汉语教育学院硕士生和博士生的专业必修课设计。根据汉语国际教育的特点，对汉语国际教育中的语法内容进行了构建。全书包括汉语教学语法体系、语法教材中的语法体系、语法教学模式、语法教学原则、语法教学方法、语言学理论和研究方法与教学、语用和语用教学、修辞和修辞教学、篇章语言学和篇章教学等内容，初步形成了一定的系统性，能为学习者将来从事汉语国际教育打下坚实的语法及语法教学的基础，也能为从事汉语国际教育的教师提供研究和教学上的参考。

　　这是一套短期强化汉语教材，以结构、功能和文化相结合为原则，以话题和功能为意念手段，以日常交际场合为背景，供初中级汉语课堂教学或个人自学使用。掌握本套教材的内容，学习者可达到中级汉语水平，能够较自如地在不同日常生活场景中进行汉语口语交际。
　　本教材分上下两册，上册10个话题，下册11个话题。每个话题编为一课。每课在同一话题下分三个层级，语言难度逐级提升，既可循序渐进，强化教学，也可供不同水平的学习者跳跃层级，灵活选用。在同一教学层级上，口语训练与听力训练相结合，通过反复强化，突出

本书结合语言学实证研究实际，以开放性代码和灵活编程为特色的国际通用R语言为主要平台，将传统统计方法与现代（稳健）统计方法有机地结合在一起，较为系统地体现统计学教学与研究的最新成果，重视“发现式学习”和“做中学”，提高学习者的动手能力。本书适用对象为外语专业研究生、外语教师、语言学研究者、心理学与教育学等邻近学科的研究生和科研工作者。

本教材以文体分类为框架，贯穿文体写作、文体解读理论。文本选择上注重经典美文，赏析中外诗歌、散文游记，经典小说，论理品艺文章，提升作品解读与鉴赏水平，提高人文素养。每一个篇目前均给出精要的提示，帮助学生把握学习要点，统领解读核心。 导读部分：精要分析文本，穿插文体知识，注重文化传承。感悟思考部分：引导学生独立思考与理解，特别是对一些有不同见解的文本，不设标准答案，鼓励学生发散思维，表述个人见解。拓展阅读和链接部分：拓展学生视野，构筑体系框架，着重培养和训练学生的自学能力，和网络教学配合呼

本书是专供留学生使用的汉语高级综合课教材，分上下两册，每册十课。本教材集作者二十多年的对外汉语教学经验而成，试图运用一种新的对外汉语教学理念，在课文选择上与以往的教材视角有较大不同，编写方法和练习侧重点也有所突破。大部分课文在教学中作为补充内容使用过，颇受学生欢迎。

本书在阐述应用文写作基础知识的同时，偏重于应用文写作思维及技能技巧的训练。实训内容涉及使用频率较高的应用文文种43个，分为专用书信、礼仪文书、事务文书党政机关公文、财经文书、司法文书传播文书学习实践文书等九个项目，每个项目包含4-7个实训内容，皆含文种指要、写作导航、例文点评基础训练及任务驱动等环节。

本书共8个模块，内容包括：教师课堂用语训练与评估、爵士歌谣练习与表演、肢体律动练习与表演、少儿故事戏剧活动与表演、天真诙谐的少儿歌曲的练习与表演、少儿科学实验、少儿手工活动、主题资源与活动。

《大学语文（第三版）》分古今两大时段，统摄儒家文化、道家文化、佛家文化、古代韵文、古代散文、小说与戏曲文学、古代文论、现代文学、当代文学九个板块，每个板块先概述其历史文化背景、所涉体裁特点及源流演变，再精选有代表性的作品，引导学生精读或泛读。本书文化元典与文学经典并重，帮助学生突破阅读古代文学作品时的思想文化隔阂，提高其理论水平和文学鉴赏能力。

第三版修订，一是对原有章节如“儒家文化概述”“道家文化概述”“当代文学概述”等做了若干增补，使其内容更趋丰富、准确；二是对“古