本书根据高等教育教学目标的要求，结合学生专业与时代的发展，旨在更好地使用形势下应用写作教学的需要，不断提高教学质量.教材以现代职场常用应用文体为载体，本着 必须-----适用 的原则，以 范例 为特色，以 实训 为导向，力求有效构建基于文体范例的 理论------实践 一体化教学体系.本书特色有以下几个方面：1.注重体例创新.各章设 本章导读 知识精讲 范例评析 实训设计 四大模块.2.凸显时代特色.3.强化范例选择.4.突出能力实训.

本书是针对高职高专学生编写的职场沟通技能和写作训练教程。编者打破了惯常的编写模式，设计了一系列生活和职场中必须面对的口头与书面沟通的情境，设定了7个学习情境:
学习日常文书、训练演讲口才、学好科研文书、进行求职面试、参加商务活动、介绍说明产品、撰写计划总结，共33个教学任务，引导学生完成各项任务目标，逐步解除紧张心理，尝试有效的人际沟通，掌握演讲、辩论、推销等口语表达技巧；并能选择恰当的方式，完成求职信、工作简历、市场调查、策划文书、工作总结、广告文案等应用文书写作，切实培养并提高

跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。

跨文化交际阅读教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力

《新大学英语·综合教程1》的配套教师用书，为方便教师上课而编写。综合教程的主课文的选材，除满足相关教学指标要求外，特别强调课文的思想性、人文性。每个单元的教学素材和活动数量，以满足每周四课时为基础进行编写，同时留有盈余，便于任课教师做出个性化选择。

本教材由长期从事口译教学、研究和实践的经验丰富的教师团队编写。本书将口译的重要分支技能有机结合在一起，章节设计注重“听”和“述”分支技能的呼应和互动，从听辨和译述两条线平行展开训练设计。主要训练包括：说明性演讲/词性转换、说服性演讲/同义词替换、话语标记/有提示演讲、信息结构（已知及未知信息）/断句、信息结构（核心句）/句法转换、信息结构（话题链）/详述、多任务处理/影子跟读、预言预测/PPT演讲、非语言预测/主题演讲、信息密度/归纳、信息冗余/缩减、记忆训练/复述，最后进阶至无笔记交替传

　　通过追寻“将”的先秦词义与先秦至隋唐新型“将”字句的语义之间的关联，《先秦至隋唐“将”字句研究》对“将”的词义演变方式与各种“将”字句结构的形成之间的关系进行了全面考察与历时研究。
　　在此基础上，《先秦至隋唐“将”字句研究》对隋唐时期各类新型“将”字句的语义范围、结构特点与句式分类，各类“将”字句相互之间以及“将”字句与“把”字句的关系等，进行了系统研究，并尝试在大量语料呈现的语言现象的基础上概括出新的理论观点。
　　根据《毛传》，“将”在《诗经》中使用时，具有词义众多、依文为

本书共分8章，以“请求”和“拒绝”两类言语行为为例，探索汉语语用教学的可教性、教学内容和教学模式等问题；通过对汉语母语者及汉语学习者在实施请求和拒绝行为时所体现出的语用规律进行考察，探讨将这些规律转化为语用教学内容的途径。作者在该书中做了汉语语用课程设计以及汉语语用实验分析，证明了本书所归纳的汉语语用教学内容以及所选择的显性教学模式，可以有效提高学习者的汉语语用能力、从而证明了汉语语用的可教性。

日语的句末功能词用法复杂，一直是语言学界重点关注的课题。本书以语篇语言学的研究范式为背景，以日语句末功能词ノダ为代表性个案，对其语篇功能和特征进行了系统性梳理。书中讨论了语篇层面ノダ的形式与意义之间的对应关系及制约条件；探讨了ノダ与指示词或连词等衔接成分共现时的语篇功能和使用；研究了ノダ与前文没有直接关联时的语篇功能转化；还考察了ノダ作用于语篇的特殊句法特征等，在此基础上指出ノダ的语法本质在于实现语篇连贯性。本书对于句末功能词的习得和日语教学实践研究，也具有一定的参考和借鉴意义。

本书共分6章，对语义韵律理论及相关研究做了较为全面的梳理工作，并尝试将语义韵律理论运用于汉语词汇语义的共时和历时研究，主要内容包括语义韵律的基本理论框架，词素/词语的语义韵律分析，语义韵律和同义词辨析，语义韵律研究和汉语消极修辞，语义韵律、共现词理论和语文辞书的编写，词语的语义韵律和语体等。本书提供了借助语料库语言学对汉语词语语义特征进行分析的研究新范式，可借此全面调查词汇在语境中的语义表现，可以使词汇语义的分析细致入微，大有应用前景。语义韵律理论及分析方法是语料库语言学的重要内容之一，可应用于