本书为遗传学科学术型硕士研究生课程的配套教材。主要内容包括基因与基因组，基因与基因组学研究方法和技术，遗传标记与遗传性状的分析方法，DNA复制与基因表达，基因表达调控，基因突变、重组与修复，表观遗传，非编码RNA在基因表达调控中的作用，分子遗传与植物发育，分子遗传研究与农作物生产等。编者在编写过程中，总结了多年来的教学、科研和实践经验，参考了国内外有关资料，既有基础知识，也有**的研究进展。本书注重理论联系实际、图文并茂、由浅入深，体现了遗传学科中分子遗传与表观遗传的科学性、系统性、前沿性，保持

本书是美国GarlandScience出版集团出版，美国乔治亚理工大学教授、杰出系统生物学家EberhardO.Voit撰写的AFirstCourseinSystemsBiology第二版的中文译本，对系统生物学的产生背景及主要研究内容和研究方法进行了系统阐述，既涵盖系统生物学的基础知识，又指出了系统生物学领域的**成果和发展方向。全书共15章，分别叙述系统生物学的背景及含义、数学建模介绍、静态网络模型、生物系统动力学模型、生物模型中的参数估计方法、基因系统、蛋白质系统、代谢系统、信号转导系统、

本书是在作者多年的植物学系列课程教学与研究的基础上编写而成的，涉及的植物种类以岭南地区为主，包括广东、广西、海南、香港、澳门、福建等地。本书介绍了野外实习基地的选择、组织纪律、分组与实习工具准备、野外安全与生存技能等准备工作，以及野外实习的方法，其中包括了植物群落调查方法、植物鉴定的方法与技巧、野生植物资源的分类与简易测定方法，并对600多种维管植物的识别要点、分布与功能进行了介 绍，重点介绍其药用功能及使用方法，附有图片1000余张。

本书内容围绕医学研究的常用和关键的实验方法展开，内容包括：1）实验室技能篇，细胞与分子生物学仪器的使用与保养、各种试剂配制、实验室安全、实验报告和实验记录等；2）分子生物学常用研究技术篇，电泳技术、核酸及蛋白研究各类实验方法；3）组织与细胞篇，组织切片、细胞培养（包括原代细胞）、免疫荧光技术（流式、共聚焦）、细胞损伤与凋亡。本书的编写注重通用性、实用性、容易掌握和便于操作，可作为本科生、研究生和年轻工作者的科研实验操作教材和参考书。

本教材根据普通高等医药院校生物化学与分子生物学教学大纲的要求，针对生物化学与分子生物学所涉及的主要内容进行编写。全书共分四部分，第一部分为基本实验技术（含分光光度法、离心技术、电泳技术和层析技术），第二部分为生物化学实验（含21个实验），第三部分为分子生物学实验（含7个实验），第四部分为综合性实验和设计性实验（含2个实验）。每个实验包括目的要求、实验原理、主要材料与试剂、主要器材、操作步骤、注意事项、思考题七部分，具有较强的实用性和可操作性。

本书源于原著者在斯坦福大学开设的细胞生物力学课程，后经多次整理、编撰而成，已应用于世界各地多所高校。本书综合了细胞力学及力学生物学所广泛涉及的必要主题，将力学带入细胞生物学，阐述组织细胞行为的物理和力学原理，定量描述细胞检测、修饰，以及细胞对所处环境物理特性的响应。本书在前几章中介绍了固体力学、流体力学及统计力学为先导内容，后面章节内容主要包括单分子聚合物力学、聚合物网络力学、二维细胞膜力学、全细胞力学及力学生物学。

本教材分为4篇14章：第1篇木材资源材料（第1～6章），主要讲述了树木生长与木材形成，木材的宏、微观构造及物理、力学、化学性质，同时增加了切片制作内容，并对其他文献中前后不一致的内容进行梳理、归并，并对相关术语作出精准定义。第2篇竹藤类资源材料（第7～8章），主要介绍单子叶植物竹、藤材的基本构造、材性等，同时补充了一些最新的研究成果。第3篇灌木及农作物秸秆类资源材料（第9～10章），主要从灌木、农作物秸秆等资源分布、解剖构造、化学和物理性质几个方面加以介绍，同时更新并补充了一些最新的研究内容。第

"本书包括实验准备以及氨基酸和蛋白质、核酸、酶、维生素、糖类、脂质、物质代谢、拓展性与综合性实验八个部分、22个实验项目，涵盖了生物制药领域中生物化学研究的常用方法和技术。本书选取的实验项目既包括旨在加强学生基本知识掌握的验证性实验项目，还包括融入新技术和新手段的拓展性和综合性实验内容。本书编写方式采用模块化设计，使用者可根据本校教学需求和实验条件自由选取、组装形成自己的实验教学体系。随着实验室安全被日益重视，本书在实验准备部分增加了实验室安全教育和常用仪器与分析软件的使用等内容。数字

本书为“全国高等职业院校临床医学专业第二轮教材”之一。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划( 2020-2025年) 》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等有关文件精神, 不断推动职业教育教学改革, 对标国家健康战略、对接医药市场需求、服务健康产业转型升级, 支撑高质量现代职业教育体系发展的需要编写而成。