本书共分为三篇，共十五个单元：上篇为文学诗意的归宿，主要介绍古今中外诗词、散文、小说等名篇；中篇为现代汉语基础与应用写作，主要介绍应用文基础知识；下篇为口语表达与人际沟通，主要介绍口语表达和沟通的知识。

　　在全日制高校设置大学语文课程，已有三十多年的历史了。设置这门课程，是为了充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，以适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。因此，我们在编写《大学语文》时，重点考虑到以下三点：其一，对大学生性情的涵泳作用，应有助于大学生性情和人格的塑造。其二，对大学生审美趣味的引导作用，应有助于高雅审美趣味的陶冶和审美能力的形成。其三，对大学生的阅读能力和写作能力的提高作用，应有助于掌握汉语言文学的阅读习惯和写作特

　　《新时代大学互动英语（2 学生用书）》各单元的听说读写素材体现多国文化，呈现多元文化特点，以此提高学生的跨文化交际意识和能力。随着我国国际地位日益提升，与各国交往日益频繁，向外国输出我国优秀文化日益重要。因此，教材在各单元恰当体现中国元素，介绍中国文化，并以Project 4 Task 1配对具有中国特色的词汇及其对应翻译任务的形式，帮助学生提高传播我国优秀传统文化的英语能力。

　　“学术写作与研究方法”是《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中《外国语言文学类教学质量国家标准》中规定的专业核心课程之一。《中国英语能力等级量表》规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级，描述了各等级的能力表现特征，其中对高级学习者和使用者书面表达能力的要求为：能在学术类写作中广泛收集、分析、整合资料，并提供有力的证据来支撑自己的观点或反驳不同意见；能恰当地综述和评价有关文献，进行学术类写作，做到理据充分、讨论深入、结论可靠。
　　《实用英语毕业论文写作》是一本将知识习得、语言

　　《泰语阅读教程2》是“泰语阅读教程”系列教材的第2册。本阅读教程以培养学生良好的阅读习惯、提高阅读理解能力为宗旨，提倡学生“积极阅读”“有效阅读”，以期实现以学生为中心的教学。
　　《泰语阅读教程2》共18课，每课均由主课文、生词表、习题和辅读课文四个部分组成。教材所选课文文体包括故事、短篇小说、传记等，取材于当代泰国的书籍、报刊等，题材涵盖了社会、经济、文化、教育、环保、能源等方面。

《走遍日本1学习辅导用书》是《走遍日本1》的配套参考用书

本教材本教材为零基础高职高专日语专业学生量身打造。与综合日语教材相配套，重在日语泛读理解，不寻求语法的全面、详细讲解，侧重知识点的综合运用。以传统的“学校语法”为基础，从比较文化角度寻找跨文化的差异点，并将其在适当的场景中自然地反映到语法学习中去。对提高学生在商务活动中实现跨文化交际能力具有现实意义。

《新版走遍西班牙》（Nuevo Sueña）系我社从西班牙阿纳亚出版集团（ANAYA）引进的一套以交际功能为基础的西班牙语教材。这套教材由西班牙著名的语言学府阿尔卡拉大学（Universidad de Alcalá）的资深语言学家和有丰富对外西班牙语教学经验的老师共同编写，共分四册，每一

本书共有10 单元，分别围绕文明之源、宗教神话、教育之别、歧视与人权、婚姻与金钱、快时尚、婴儿潮、女王万岁、印度掠影、移动支付等文化主题展开。所选取的文本包含语言地道、主题突出且具有现实意义的英语文本，以及双语对应程度较高的汉语文本。练习部分设计双语语料整理、词汇练习、阅读理解、语句对比与分析、词句翻译、主题知识拓展项目等任务。本书部分内容配有视频，请点击以下链接进行下载学习： https://pan.baidu.com/
s/1m4_2iYdIe4wmfPJi59bhCA （提取码：ov

本书针对高职高专学生毕业后工作岗位能力需要、学生认知规律等方面进行编写，主要讲述了关于演讲和口才的基本原理和相关案例，核心内容如下：概述、演讲需具备的基本素养、命题演讲、即兴演讲、演讲中的有声语言、演讲中的体态语言、倾听能力、社交口才、面试口才、销售口才、职场口才、辩论口才。
本书内容由浅入深，由实践到理论，再从理论到实践，将理论与实践密切结合，反映了高等职业教育的特点，也反映了初学者认知和掌握演讲的规律。本书可以用作高等职业院校的基础课程教材，也可以作为对演讲和口才有兴趣的在职人士的参考