本书共编写46学时的教学内容，旨在通过将人文基础知识与医学职业要求的融合，全面提升医学生的医学人文素养。全书包括三部分内容：第一部分为语文基础知识，主要通过经典阅读为引导，给医学生以思想的启迪、情感的熏陶、审美的愉悦，以促进医学生身心健康发展，传承优秀医学文化，彰显现代医学精神。第二部分为应用文写作，主要以医学应用文书、医院通用文书为切入点进行规范书写实训，旨在培养医学生常用应用文体的写作能力。第三部分为口语表达，通过对日常礼仪、求职表达及医院工作场景对话的实训，旨在提高医学生在人际交

本书为2019年度国家出版基金项目，通过对先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元金、明清，以及近现代的各类文学作品的调查与分析，对诗歌、赋、词、曲、小说、散文、古今对联等作品的调

1.该套书以中华民族、区域文化和文化认知为主要内容；是一套以文化内容与思维认知为主旨，推动通用英语向通识英语过渡、实现语言工具性和人文性相融合的通识教材。2.以中国经典（《洪范·九筹》，《易经·系辞》，《道德经》，《庄子》，《孟子》，王阳明《习传录》等）为阅读内容，内容体现语言-文化-思维（文化中的思维与思维中的文化）-认知-文化形态（文学-艺术-道德行为-医学等）。3.英汉直观互参，使学生体会英文中的汉语或汉文化，以及跨语言传播中的文化过滤。

如何激发自己的写作热情，始终保持高效的写作状态？ 如何在纷繁众多的国内外刊物中选择最合适的目标期刊？ 如何制订完备的写作计划及掌控写作进度？ 如何撰写结构合理、思路清晰的论文大纲？ 如何与编辑及审稿人打交道，让你的论文更容易被接受和发表？ 本书以轻松易读、简洁流畅的英文写就，全书及各章前配有精心撰写的中文导读，详细剖析了学术论文写作的全过程及论文发表需要注意的方方面面。 自由写作法、生成式写作法、三级大纲写作法、布朗提问法、莫瑞提示法……书里呈现了一系列经过千万写作者验证的写作方法和

质性研究的写作必须对海量的数据进行选择、归纳，使其条理化、理论化，成为能够被读者理解的质性文本。

本书适用于大中专院校旅游专业学生以及旅游和中国文化爱好者。全书内容按照跟团旅行的整个过程编排，从订团、订机票、宾馆到对国内各地景点、文化美食的介绍，包罗万象；此外还对中华文明中主要的精华部分---中医、武术、传统戏剧、风俗礼仪、传统节日等作了详细介绍。

　　《大学英语语音教程》编写背景：
　　对于许多英语学习者来说，语音学习是开启语言学习的金钥匙，是今后语言学习的奠基石，也是讲好英语的必经之路，在英语学习中起着至关重要的作用。要提高学习者的英语应用能力与交际能力，就必须重视语音教学。从语言学理论上讲，语言学习的方法分为“习得”与“学得”。习得是一个很自然的过程，是一种“内隐学习”。但对于大多数把英语作为第二语言的学习者尤其是成年学习者而言，语言学习的过程是“学得”而非“习得”，是有意识地理解及学习语言的过程，需要通过专门的学习才能掌握。但

《综合教程》是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。
本教材更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。本书供大学英语课程的一般要求和较高要求层次和教学使用。

本书共12单元和2套练习题，每单元有三部分，BeforeListening是为Listening作铺垫，而Listening在训练了听力理解的基础上，为AfterListening提供了输入的内容和量，以便AfterListening的输出有源可寻，有理有据。

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