本书分为两大部分，即理论篇和实践篇，共十章。理论篇主要从宏观角度对翻译进行了外延探讨，论述了翻译理论的基本知识；实践篇主要从微观角度对翻译实践予以探讨，阐释了英汉互译的基本知识和方法。每章后还配备相应的汉英翻译练习，供学生学习使用。本书旨在以英汉互译为媒介，帮助学生提高翻译能力与跨文化交际能力，让中国文化更好地走出国门

本书共设八个单元，在承接第一册核心思想的基础上，将学习视野从“铸牢中华民族共同体意识”拓展至“胸怀天下，文明互鉴”的新高度。各单元主题紧密围绕中国与世界的关系，涵盖全球治理、科技人文、文明对话、青年责任等前沿议题，如“中国在全球治理中的智慧贡献”、“科技发展与人文关怀的融合”及“从古代丝路到共享未来的文明纽带”。教材通

本书共设八大单元，采用“三阶能力培养”框架：-科学溯源与创新思维(单元1-2)以希格斯粒子理论、吴健雄实验为切入点(单元1-A/B篇)，剖析科学方法论与实证精神；结合VR教育场景案例(单元2-A篇)与AR医疗眩晕问题研究(单元2-B篇)，探讨技术革新对认知模式的颠覆，设计“沉浸式实验室安全培训方案”任务。-智能科技与伦

本书为育英大学英语综合教程第二册，内容共分5个单元，分别以幸福经济学、可再生资源、21世纪的性别平等、非物质文化遗产的现代转型、深海资源开发为主题，每个单元包括TextA和TextB两篇文章，分五个Part。Part1为主题文章学习部分；Part2为语法部分；Part3为阅读技巧；Part4为写作技巧。Part5为语料

暂无关于新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：写作教程（第3版）4 教师用书的更多介绍。

暂无关于新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：写作教程（第3版）4 学生用书的更多介绍。

本系列教材内容以我社出版的十二五规划教材《当代商务日语》为依托，在《当代商务日语》系列原有基础上保留原本精粹的选文语篇，增加更符合时代特色的内容，并在原有的教材结构基础上对课程练习形式做了大幅度调整。对标Can-do，融入核心素养，加强讲好中国故事能力培养的视听说教材。两大特点：1.与传统听力教材相比，“视”和“说”的

本书对英语构词法的论述分为八个单元：第一单元为概述；第二单元探讨的是派生法；第三单元分析的是复合法；第四单元分析的是转类法；第五单元主要涉及缩略法；第六单元以拼合法为主题展开论述；第七单元探讨的是专名构词法；第八单元将侧重论述其他几种构词法，如逆构法、叠词法、类比法、拟声法、回溯法等。后附参考文献以及附录由三个部分组成

《实用英语》是我国第一套高职高专教学层次的全国性公共英语教材，蝉联普通高等教育“九五”“十五”“十一五”国家规划教材和“十二五”“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，曾获“全国普通高等学校优秀教材一等奖”“教育部普通高等教育精品教材”等荣誉。2021年，《实用英语（第六版）》综合教程1—2从诸多同类教材中脱颖而出，

《基础日语综合教程1（第二版）》是《基础日语综合教程》系列教材的第一册主教材，适合大学一年级日语专业学生学习使用。该教材由发音?文字篇和5个正课单元构成，每单元3课，单元结束后有产出性任务、评价表以及知识窗。每课由3个STEP组成，STEP1、2以输入为主，提供会话或文章，引导学生开展任务型阅读，并提示重点语法与句型，