本书分为三个模块，共十二章，体系完整、内容丰富，分别对学前儿童发展的基本理论、影响学前儿童心理发展的因素、胎儿的发育与出生、学前儿童生理与动作的发展及学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、人格、言语、情绪、社会性的发展等进行了较为深入系统的阐述。同时，本书吸收和借鉴了国内外新近研究成果，并力求有所创新。全书实践导向明确，每章均设置实践任务，而且将各种实践活动穿插其中。书中还配套了丰富的数字化资源，学习者可以通过扫描二维码了解更多的知识。

本卷由三个文本构成：《哲学作为科学的自然本性》《全部哲学的本原》《自然进程阐述》，其中前两个文本构成了谢林著名的“埃尔朗根讲座”，第三个文本则是德文本《谢林全集》中的一篇重要逸文，主题符合，故与前两个文本编为一卷。 “埃尔朗根讲座”是谢林研究史上的重要经典，也是谢林哲学发展史上的重要文本。它上承“世界时代哲学”，下启“神话哲学”和“启示哲学”，尤其对“世界时代哲学”中所提出的潜能阶次辩证法问题、存在问题、时间问题等做了总结性的阐发，号称“最后的世界时代哲学文本”，对研究谢林哲学至关重要。在哲学问

本书全面系统地介绍了压力的相关知识，以及压力管理的系列技术。全书分为概述、干预和预防三个部分，分别介绍压力的相关定义和影响因素，面对压力时的压力管理方法，以及日常有效预防压力的心理训练技术。在压力管理方法中，读者将学习如何通过正念练习提高对压力的觉察能力、通过问题解决训练提高应对问题的能力，并通过睡眠教育学习如何在压力情景中保持规律睡眠；而预防压力的心理训练技术则以积极心理学为基础，将从提高生活品味、发展自我优势以及增强生活意义感等方面进行训练。每个压力管理方法不仅阐述具体的理论背景

本书选取感受创新训练、创新思维方法训练、创新技法训练和专利撰写训练等典型训练项目，整合理工科创新训练领域知识，在9个典型创新训练任务引领下，学习创新思维方法的原理、方法、技法以及专利撰写方法。重点强调尊重思维规律来培养学生的感受问题、产生创新冲动、资料收集与整理、制定创新计划、创新实施和专利撰写等职业创新能力。

"本书是学前教育专业基础课教材，共分十章，具体包括：绪论、儿童发展的基础、感知觉与注意发展、记忆发展、想象与思维发展、言语发展、情绪发展、社会性发展、个性发展、道德发展。本书从四个维度进行阐述，吸收国内外儿童发展最新研究成果，设计了丰富的栏目，供学习者练习巩固知识，并提供丰富的数字化资源，开阔学习者的视野。理论性和实践性兼具。本书可作为高等院校学前教育专业本专科学生用书，也可作为幼儿园教师的参考书。"

《职业素养教程（第2版）》旨在全面深入地介绍职业素养、职业技能、求职创业等方面的知识，以进一步提高学生的职业技能和职业素养，为成为合格的“职业人”打好基础。
《职业素养教程（第2版）》共分为八章。第一章介绍了职业规划与目标，内容包括认识职业生涯规划、自我认知、大学生职业生涯规划；第二章论述了职业道德，内容包括职业道德的概述、基本范畴、行为规范及要求；第三章专门介绍了职业技能，内容包括职业技能概述、职业技能大赛以及职业实践活动；第四章论述了职业素养，内容包括职业素养概述和如何培养大学生的职业

"本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的修订版，涵盖感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言、情绪和情感、动机、能力、人格、心理健康与心理障碍、社会心理等内容。本次修订，在落实党的二十大精神进教材的基础上，以马克思主义理论为指导，坚持同中国具体实际相结合，坚持同中华优秀传统文化相结合，优化内容、调整结构，进一步梳理逻辑体系，反映相关研究领域的新进展，关联二维码资源。本书注重让学生带着问题学习、注重解决学生的生活实践问题、倡导学生主动阅读和广泛阅读、注重新科研成果的展示。    本书

本书内容分为上下两篇：上篇对创意的哲学基础，思维和创意思维的相关原理，创意的本质、基本范畴、条件及应用做了系统的介绍，为读者学习创意思维法奠定了理论基础；下篇介绍66种创意思维的方法，既有对概念的分析讲解，又有充分的事例阐述。

本书希望和读者探讨的是如何稳定地坚持做简单而正确的事情，获得时间复利。书中为读者提供了获得时间复利的实践方法和应有的底层思维。本书适合对自己有要求，有长期思维，希望获得时间复利的读者阅读。读者可以通过做足体力活，为成长发展打下坚实的基础；选对大方向，深耕专业，创造作品，成为专业人士；积极选择或创造环境，做出长久且有价值的决定，抓住人生特定阶段快速成长；构建清晰的“未来回忆”，规划自己的人生。

"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。全书共五个模块，包括学前儿童发展心理学基础知识、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪情感与意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展。本书强化了实践教学内容，融合了课程思政理念，突出了职业素质培养。全书结构清晰、体例新颖、理论联系实际，既便于学生学习，也利于教师教学。本书配套建设有在线课程和用二维码链接的数字资源，学习者可以登录网站或扫描二维码进行在线学习。本书可作为高等职业教育专科、本科，五年制高职，应用型本科的学前教育专业