汉字是中国传统文化中最重要的组成部分之一。象形字、会意字、指事字、形声字……在先民创造汉字的过程中, 他们将自己的思维乃至中华文明的一切都融入到了这一个个小小的方块字之中。可以说, 汉字承载着中华文明, 它的博大精深远超乎我们的想象。教孩子启蒙学汉字, 不仅仅是为了教孩子“识”字, 更应该教他们“懂”字, 知道汉字的由来, 知道汉字背后蕴含的中华民族的汉字思维。本系列图书由河北大学汉字研究中心主编, 分别从汉字的内容出发, 分为人体、家庭、自然、器物、动植物、人类活动六篇, 以仓颉为主

本书立足于国际商务活动的典型工作任务, 打破以知识为线索的传统编写模式, 创新地以外贸工作人员的工作内容为线索, 充分体现“能力本位、业务导向”的原则。教材内容围绕进出口外贸业务流程编写, 涉及国际商务活动中建立业务关系、询报复盘、确认、订货、支付、包装、装运、保险、投诉、理赔以及跨境电商等环节中的商务英语信函撰写。另外,本教材还介绍了互联网时代广泛使用的电子邮件和传真的撰写。
本书以培养高素质技能型人才为目标, 适合作为本科院校应用英语专业、商务英语专
业、国际商务专业、国际经

本书涉及题材包罗万象, 注重趣味性、知识性、严谨性, 用词洗练且有深度。不采取教条式语法说明, 而是就文章语句结构逐一讲解, 摈弃以往死记方式, 有助于融会贯通且容易吸收。主要内容包括: 参观纽约、亚米希人、室内污染等。

本书设计了应用写作工作准备、报请工作文书、会务工作文书、告知工作文书、商洽工作文书、事务工作文书、经贸工作文书、法律工作文书、公关工作文书、新媒体工作文书十个工作模块，通过“工作情景”“项目分解”“任务下达”“制作要诀”“计算机操作”“实践训练”的连贯衔接，实现工作任务与应用写作的有机结合，达到应用写作能力的根本性提高。

《当代大学德语1练习手册》为当代大学德语系列第一册学生用书的配套教材，其内容包括三个部分：1.第一部分为练习材料：语音练习为必作练习。语音阶段以后如何巩固和提高学生的语音语调能力，是许多教师和学生共同关心而长期未能很好解决的问题，《当代大学德语》的编者根据多年的教学经验和我国学生学习语音的难点编写了较系统的语音语调练习材料和补充说明作为主教材的一部分安排在此手册中（部分练习配有录音材料），希望授课教师指导学生练习。其余部分主要是笔头和阅读练习，其目的是结合每课的语法和词汇，配合学过的题材与

《当代大学德语》系列教材是为高等学校德语专业本科基础学段编写的德语语言综合训练型教材，本套教材融合了我国德语教学数十年经验与国内外和先进教学理理论，将语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起，充分考虑德语国家国情、文化特点以及社会经济和政治的现状，着重培养学生的语言应用和跨文化交际能力，课文取材新颖、题材丰富、图文并茂，富有时代气息。全套学生用书共分四册，学生通过四个学期的学习可以达到全国德语专业四级考试水平。本书是《当代大学德语》第二册的练习手册，

配套教师用书，包括：增加实践教学环节：本教材系统设计学业规划内容，分为热身板块，听力板块，口语板块，测试板块，评估板块等，其中每个单元包含听力技巧和口语技巧的讲解，测试板块和四级考试听力题型相同，旨在加强英语学习的实践环节。

配套教师用书，包括：增加实践教学环节：本教材系统设计学业规划内容，以“项目制作 (Project Work)”的形式呈现，旨在加强英语学习的实践环节。增加实践教学环节：本教材系统设计学业规划内容，以“项目制作 (Project Work)”的形式呈现，旨在加强英语学习的实践环节。

本书由日常应用文体、事务类文体、公务类文体、财经类文体、科技类文体5个大类27个文种组成。

新思维本科公共英语类课程规划教材·应用型大学英语视听说教程发展篇1（第三版）教师用书包括：融入“中国元素”：每册教程设计2个“中国元素”单元，精选中国传统与优秀文化内容，培养学生用英语介绍中国文化的交流能力，体现跨文化交际性。