本书系幼儿师范学校学前心理学的通用教材，共十一章通过对学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析，详尽阐明了学前儿童的心理特点和发展规律，同时，尽可能反映了当前幼儿心理学的研究动态。第三版在第二版的基础上做了修订，各章都增加了主要内容的相关知识，以二维码呈现，供读者扫码阅读;篇末还增加了题库、模拟题和真题，便于读者学习之后进行自我测试和复习。好

本教材主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课，

本教材是职业教育烹饪（餐饮）类专业“以工作过程为导向”课程改革“纸数一体化”系列精品教材。
本教材包括4个模块内容。内容包括筑匠魂、怀匠心、守匠情、践匠行。每个模块包括6课时教学内容和3课时综合实践活动内容。每课时分为7部分：学习任务、学习目标、案例引导、知识积累、实践探究、学以致用、知识拓展。
本教材可供职业学校烹饪(餐饮)类相关专业学生使用。

本教材立足于学生如何开展一项心理学研究的全过程，从研究构思与研究选题到实验型研究（实验设计和数据分析），以及测量型研究（问卷设计、模型检验）的设计与统计，最后再到研究论文的写作与投稿。全书在详细介绍每一种研究设计方法的同时，还进一步指导学生如何针对不同类型的实验数据进行有效的统计分析，并且在每一部分都提供了**的研究范例和参考文献，详细介绍了心理学研究中常用的各种描述性方法、实验性方法以及应用性研究，并介绍了数据处理和统计的基本概念、心理学研究报告撰写和心理学学术交流中应该注意的问题。

　　《特殊儿童心理咨询与康复指导》在结构上由三个部分的内容组成：一是基础篇，包括首章到第三章，主要涉及绪论、特殊儿童心理健康、心理咨询概论；二是方法篇，包括第四章到第六章，主要涉及心理咨询的一般技术、主要流派与方法，以及适用于儿童的特殊方法；三是应用篇，包括第七章到第十章，主要涉及视听觉障碍、情绪与行为障碍、智力障碍、自闭症谱系障碍四类常见特殊儿童的心理咨询与心理康复的方法及其应用。

本书从心理学专业学生已有的知识背景出发，以普通心理学的基本体系为线索组织内容，分为12章，包括心理科学、神经科学与行为、知觉与意识、睡眠与梦、学习与记忆、认知过程与语言、情绪与动机、自我与人格、毕生发展、社会心理学和决策与判断等。在简单介绍专业背景知识的基础上，选择心理学主要分支领域的经典论著和前沿性文章的片段，通过对重点词句的解释和说明，帮助学生熟悉、理解并掌握专业术语及相关表达，为学生阅读专业文献奠定基础。为了促进学生对核心知识的掌握、提高专业英语的学习效果，本书设计了丰富的、有针对性的小栏

《个人整体形象塑造 》一书从理论层面介绍个人整体形象塑造的概念、作用和意义以及构成要素；具体分析在个人整体形象塑造中的型、色、款三个方面来了解人体、妆面、发型、饰品、服装等一些特征要素和搭配要点，让大家充分了解一些个人整体形象塑造的基本知识；不同体型的人需要通过修饰比例和对比的方式方法进行调整并给出对应的穿着建议进行修饰；通过礼仪规范提高礼仪修养和言谈举止；通过语言表达艺术提高个人整体形象塑造的规范；最后通过搭配方案将个人整体形象塑造的所有元素进行整合，进行具体方案的搭配。
《个人整体形象

职业形象塑造课程在江苏建筑职业技术学院经济管理与人文学院是职业平台课，为了适应不同专业学生学习的需要，从内容上围绕塑造良好的职业形象主要分成三大模块：形象篇、礼仪篇和沟通篇。在每一篇的下面又分别详细地介绍了仪态塑造、仪容塑造、仪表塑造、校园礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪、通信礼仪、活动礼仪、涉外礼仪等相关内容。在教材的体例设计方面，主要为了适应课堂教学的需要，突出过程性和训练性，强调学做合一、讲练结合。在知识拓展部分既补充相关必要的知识，同时突出文化内涵的延伸与挖掘。

本书基于两汉传世文献，探讨数术原理，主要对两汉数术所秉持的基础理论和具体数术部类的推占机制、理论应用进行研究，相信数术原理研究能为传世文献与出土简帛数术的对接提供条件。

本书以"创境激趣－引思明理－体验导行"为编写思路组织内容，坚持以中职学生的成长为逻辑线索，体现学生的主体作用，落实立德树人的要求。

本书由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”五个单元组成。