民间故事是人类智慧的结晶。本书从孩子的角度出发，精心选择各国优秀民间故事，这些优美的故事会给孩子带来奇妙的阅读享受，可以启迪智慧、陶冶情操、塑造心灵、构建人生，极大地发展了孩子们的审美趣味。生动的语言，精美的绘图，使内容变得更加精彩，是一本特别适合孩子阅读的读物。 《七色花》讲述了一个善良可爱的小女孩珍妮，借助七色花达成了七个不同的心愿。七色花帮助珍妮变回了被小狗吃掉的面包圈，还原了打碎的花瓶，到达了男孩子们向往的北极，拥有了世界上最多的玩具，但是她并没有感到快乐。她用最后一片花瓣来帮助小

本书是在朱栋霖主编的《中国现代文学史1917—2010》（精编版）的基础上，扩充、修订、提升而成。全书以精炼、准确的文字叙述了1915—2019年中国现代文学的发展过程。该书各章配有二维码，内含钱理群、陈平原、陈子善等多位著名学者就各章相关内容的讲座。另书中还配有作为学术史旁白的“声音”，以与文学史主流叙述形成对话、对比，呈现出文学史的多面性、趣味性、直观性。 本教材在内容和课时设置上精心设计，非常适合新闻传播、广告、影视、文秘等本、专科学生。

“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，吟诵伴随古典诗文的创作而产生，古诗文的韵味、感情通过吟诵的抑扬顿挫得以真切地传达体现。作为中华学人传统的读书法，吟诵历史悠久，代代相传。《BR》　　郭广伟教授早年师从国学大师吴汝纶先生的得意弟子徐仰仪先生学习诗文吟诵，后入无锡国学专修学校、苏南师范学院、南京师范学院，亲聆过唐文治、冯振心、唐圭璋、葛毅卿等的吟诵，经过用心揣摩形成自己的吟诵调。《BR》　　为了传承、发扬中华古典诗文的吟诵传统，本书精选中国古代文学经典作品二百多篇，标注题解、平仄，范读篇目后均配有

文学原理是汉语言文学专业大一大二学生的专业基础课，学生尚未经过系统地理论训练，但已有一些文学史知识。本书是一本较新的教材，除了系统讲述文学基本问题外，还讲授了重要的批评方法。全书分三个部分，第一编是文学的结构，主要从文学的过程着眼进行分析；第二编讨论文学基本问题，包括文学语言、文学叙事、文类、隐喻等偏文学内部因素，以及社会这一外部因素，另外，加上文学史、理论与考证等学术研究问题；第三编以几种重要的批评为例来说明文学批评方法的运用，如文化研究、生态批评、解构批评、新媒介批评、后殖民批评和伦理批评等

《中国现当代文学作品选（上卷）（第四版）》系高等院校文科教材，为历年调查中的好教材，由钱谷融先生领衔主编，自上世纪90年代开始一直不断修订，主要为高等院校中文专业和相关专业师生使用。其选作以美文和各文体中在现当代文学史上经得住考验的作品为主，收入自1917年至今的小说、诗歌、散文、戏剧作品。本书为上卷，选文为1917至1949年经典作品，在此次修订中增加了9篇选文，并对个别选文进行了替换，并力求保存作品初次发表时的原貌，便于读者对经典作品最初版本进行研究。

《文学批评入门》教材相关课程为“文学批评”，供高等院校中文系学生使用，亦适合一般文学爱好者阅读。本教材的重点不在批评理论的全面介绍，而在于引导学生将批评理论运用于实践中。教材一方面强调理论联系实际，通过案例分析并借助课后练习逐步提高学生撰写评论的能力；另一方面亦结合案例，对文学批评基本原理本身展开探讨，可用作西方文论等课程的辅助读物。

本书选入了作者从事学术研究以来的主要论文。全书的大致内容分为三个部分，首先是汉语诗歌的音乐形式研究，这也是作者在读博期间以及博士毕业以后近十年的研究领域；其次有若干文章主要讨论了宋代图像和文学的关系，这也是目前正在研究的领域。此外，还包括作者在教学和研究过程中对艺术一般规律所进行的思考。

　　《中国古代文学作品选/高等职业教育通识类课程教材》为《中国古代文学》的配套用书，分为五大部分：诗、词、曲、文和小说。每一部分选取满足高职定位需求的作品，以作品为主体。

　　《中国古代文学/高等职业教育通识类课程教材》在编写过程中将古代文学课程本身固有的特点和高职教育的教学规律相结合，突破传统教材按朝代划分章节的形式，而改为以文体为模块的形式来编写。教材分为五部分，即诗、词、曲、文和小说，每一部分选取满足高职定位需求的作品，

《影视文学教程》（第二版）分为“影视与文学”“影视文学剧本两部分”。第一部分从历史和学理的层面对影视与文学的关系进行了认真梳理，并依此导引学生回到重要时期的原初事件和原典性文章，了解学术史上对于相关问题的讨论及其延续脉络。在第二部分，本书重点介绍影视文学剧作的相关知识和创作技巧，旨在培养学生影视剧本写作能力，提高电影剧作分析能力和水平。
本书尽量避免内容空泛的高谈阔论，通过生动具体的案例分析，让学生感受到某一概念或思想从萌生到发展的过程，注重培养学生发现问题和解决问题的能力。所选案例亦能