《北京大学年鉴（2014）》是北京大学建校以来的第十六本年鉴，全面、客观、系统记述了北京大学2013年度在教学改革、学科建设、科学研究、社会服务、对外交流等方面的发展进程和最新成就，汇辑了北京大学2013年内各方面、各层次的重要信息、资料和数据，具有较高的学术价值和出版价值。全书共分特载，专文，北大概况，机构与干部，院

本书从学前教育专业实践教学体系出发，结合学前教育课程内容及学生学习需要，分为五篇：走进幼儿园、教育见习指导、教育研习指导、教育实习指导、综合实训指导。本书围绕认知、语言、情绪及社会性发展等幼儿成长的核心领域，精心设计了科学且全面的教育框架。它不仅深入剖析了幼儿在不同阶段的发展特点与需求，还提供了大量可操作性强、贴近实际

《早期教育》以0～3岁婴幼儿为核心，聚焦这一重要生命阶段的教育与照护需求。从婴儿的出 生，甚至更早的时刻起，科学的育儿观已成为世界各国的共识。本书基于婴幼儿生理学发展的科学研 究，结合国内外早期教育的历史与实践，从生活照料、教育建议到行为观察与评估，全方位阐释如何 促进0～3岁婴幼儿的全面发展。本书紧扣国家政策要求，致

《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（下）依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术教育领域的要求而编写。本书包括6章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解与案例分析、拓展训练、学习总结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度

本书以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指针，以"数学源于生活,又服务于生活”为理念，以新版三年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进"美妙的数学花园”。每个单元设"知识与方法”"数学与百科”"历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感。本书的语言和插图灵

本书以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指针，以“数学源于生活,又服务于生活”为理念，以新版五年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进“美妙的数学花园”。每个单元设“知识与方法”“数学与百科”“历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感。本书的语言和插图灵

通过多种形式背单词：看音标写单词、看中文释义写单词、看英文释义写单词、根据中文意思写出名词的单复数形式、根据根据中文意思写出形容词的原形/比较级/最高级形式、根据中文意思写出动词的过去式和过去分词形式、根据中文意思在谚语中填写合适的介词，等等。

本套丛书共分为6册，涵盖小学数学统编教材的全部知识点，围绕每一个知识点由国内数学名师通过故事的形式把解题思路、数学知识巧妙地融合，深入浅出地帮助孩子在阅读数学故事中真正地喜欢数学、用数学眼光看世界。本书提出的6阶数学阅读法，培养AI无法取代的6大能力：1．分类整理能力：包括计算、估算与巧算2．建立数感能力：包括图形辨别

本书围绕新文科实验中心“为何建、如何建、建什么、怎么建”等四个核心问题，全面、系统阐释了新文科实验中心“以顺应新需求、担负新使命、实现新目标为愿景，以新文科、智慧教育、教育生态为理念，以体系化推进、生态化重构、智慧化转型、绿色化发展为路径，以育人为本、绿色为基、多跨协同、需求驱动为方法，设计新文科实验中心系统架构、功能

本书依据最新修订的《义务教育英语课程标准（2022年版）》编写，专为一线小学英语教师设计，紧扣课堂教学的中心环节，按照趣味性、互动性和实用性原则，为小学英语教师提供了语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、读写课和游戏活动等课堂教学设计的40个案例，并配有编者们的视频说明，是编者们十多年小学英语教学经验的结晶。本书力求架起