本书共有10单元，每单元2课，主题贴近学生的生活现实，其情景设置与学生在学校、社会以及未来的生活密切相关，并提供了背景知识、语言点讲解、语言注释、教学建议和参考译文。

本书共有8个单元，主题包括文化、教育、我的第一份工作、难忘记忆、网络生活、体育明星、商业竞争、危机处理等。每个单元围绕一个主题，由TextA和TextB两个部分组成，另配有TimeforFun，含幽默小故事、名言警句等内容。

本书共11课，内容包括：我们有一百零八个学生、你学汉语多长时间了、早上八点半就开门、我感冒了、把门关上、你去过我们的新教室吗、要下雨了、爸爸为什么不休息等。

《年龄因素的及物性研究——以中国老年人叙述为例》一书是作者在美国宾夕法尼亚州立大学应用语言学系攻读博士学位时期的毕业论文，并且在该论文的基础上进行了精心修改。作者对前人通常使用的叙事测试工具进行了修改，并且应用了韩礼德系统功能语言学的及物理论，建立了一种新的测试工具，就应用及物性探索年龄因素对语言能力的影响，提出了一种应用系统功能语言学研究中国老年人叙事能力的新方法，并提出了新的结论，反映了该领域研究的最新成果。

本书除了提供基本的练习答案和课文翻译以外，既有课文的长难句分析、词汇讲解、实用文写作常识简介，又有单元目标和课堂活动设计介绍。

本书是以国家教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》为依据，以人民教育出版社出版的《中等职业教育课程改革国家规划新教材（数学）》基础模块（上册）所涵盖的主要章节为基本内容，并参考了《内蒙古高等职业院校招生数学考试指导纲要》的基础上，遵循国家新的课程改革精神，配套编写的教学辅助用书。全书与教材《中等职业教育课程改革国家规划新教材（数学）》基础模块（上册）对应分为三章，每一章按教材的内容小节顺序配套编写导学案 。每一份导学案的正文分六大栏目：【栏目一】学习目标、【栏目二】学习的重点和难点、【栏目

本套练习册的开发与研究，主要针对职业高中学生的英语学科，注重学生基础知识和基本技能的训练与培养，兼顾了学生特点和学科特点，运用多种形式的练习与测试，力求提高学生的解题能力，提高高考成绩。本书为英语《基础模块上》配套的练习册，包括三部分，闯关小测验，单元测试和阶段测试，（每三个单元之后是一个阶段测试），以及期中期末两套综合试题。

本书共分为三章， 分别是三角函数的公式及应用，椭圆、双曲线、抛物线，概率与统计。本书例题、习题适中，可操作性强，材料新颖、注重原创；讲解精当、注重启发。力求方法和讲解与技能的训练、能力的提升逐步到位。本书配有单元检测试卷和期中、期末检测试卷，方便师生使用。书末提供了第四部分中课堂小测试题和单元检测试卷与期中期末检测试卷的答案或解析，便于学生自学，以引领学生形成良好的学习习惯。本书针对河北省对口高考数学的培养目标设定主要内容，坚持“低起点，高品位”的统一。全书紧扣新教材和新教学大纲，突出了职教特点

本书共分为五章，主要讲解数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何和概率与统计初步等内容。本书以“高考大纲”为指导方向，结合数学的特色，力求既简单明了又灵活多变，同时具有综合性，希望能有效地帮助对口升学的考生掌握基本知识与技能。

讨好型人格，在心理学中又称为“迎合型人格”。心理学家Sherry Pagoto博士指出，讨好型人格是潜在的不健康的行为模式，而不是人格障碍。讨好型人物，一方面是害怕被拒绝，另一方面则是源于对失败的恐惧。
本书通过梳理“讨好型人格”的各种表现，分析“讨好型人格”的内在逻辑，让此类读者认识到自己行为方式中的限制性思维，从而摆脱这种不健康的心理模式。