为方便课程教学需要和学生学习的实际，设计了单元导读阅读提示文本对话实践活动和知识链接等模块。单元导读既有一般的知识性导读，又有阅读和思考方法的提示；阅读提示通过对作品内容进行提纲契领式的导读，帮助学生更好地赏析作品；文本对话结合课文内容，精心设置相关问题，加深学生对作品的理解；实践活动旨在通过实践活动锻炼学生的综合能力，让学生把学到的知识和技能运用到实践中，提升学生的综合素质与能力；知识链接主要是引导学生拓展阅读范围，深化对作品的理解。这样安排，既能突出学生学习的过程，又能加强学生与文本的对

《商务英语》共分为15个单元，内容包括国际商务的主要活动和环节。每单元由听、说、读、写、词汇与注释、语言重点、练习和词汇扩展几部分组成。练习按以学生为中心的教学模式编写，包括对话、讨论、演讲、中译英及角色扮演等。每单元的听、说、读、写有机结合，突出口语交际能力的培养。学生通过真实模拟商务活动的实践，既获得了语言技能的提升，又学到了商务知识，同时还提高了商务沟通能力及业务能力。
　　《商务英语》可用作高校英语、经贸及电子商务等专业的专业英语教材，也可用作国际商务师、外销员等专业人员

　　本书内容包括应用文写作基础知识、公文类文体写作、事务类文体写作、新闻类文体写作、财经类文体写作、法律类文体写作、礼仪类文体写作、申论写作、大学生实用文体写作等。力求理论联系实际，明确理论知识要点，例文典型恰当，教师便于教，学生便于学，重点在于解决实际问题，锻炼提高应用文写作的能力。
　　 本书充分满足高等院校应用型人才培养的教学需要，淡化理论阐释，强化技能训练，具有较强的实用价值。本书可作为高等院校的公共课教材，也可作为相关单位公文写作的培训教材和参考书。

《新经典法语2教师用书》是配套《新经典法语2学生用书》编写的教师辅导手册。 全书共4个单元，14课内容，每课由课堂组织建议、课后练习答案和课文参考译文三部分组成。编者秉承以学习者为中心，鼓励自学和归纳学习的理念，对如何使用《新经典法语2学生用书》开展课堂进行了详细地解答。帮助教师如何使用《新经典法语2学生用书》组织课堂，帮助教师了解在课堂的哪个环节，使用哪部分素材对哪个语言知识点如何展开讲解，帮助教师规划这个学期、这个月、这一周甚至这一节课的时间和内容。

本书含8套单元测试题，2套期末综合测试题，与《新起点大学英语综合教程》契合度高，内容选择和练习设计紧扣各单元的主题和知识点。

　　《听力教程4（学生用书 第3版 修订版）》每个单元的一部分听力技能训练（Tactics for Listening）是为了帮助学生克服某些听力理解障碍而设计的。这些技能包括跟语音有关的如对弱读、连读和缩略语等的辨别能力，重音、语调、口音，以及记笔记能力，预测和猜测能力，短暂记忆，听要点等。
　　第二部分是综合性的听力理解能力训练（Listening comprehension）。内容包括段落、对话、短文和新闻。每个单元的话题相对集中，但又不局限于一个话题。我们认为这种编排方式有利于学生

本书涉及日常应用文、礼仪应用文、事务应用文、党政机关公文、新闻应用文、经济应用文、司法应用文和科教应用文八大类62种应用文体，按照“知识问答—例文阅读—例文简析—（病文阅读—病文评析）—写作练习—小笑话”的基本体例组织内容。

本教材分为三册，以《大学英语四级考试大纲》为准则。教材的整体设计充分体现了时代性、知识性、实用性和鲜活性，并注重培养学生的人文素质、语言能力以及学习策略。每篇文章都标出文章的词数、建议阅读答题时间以及来源，以便学生更好地掌握考试节奏。

　　《新时代大学英语阅读教程2》是根据国家新颁布的《中国英语能力等级量表》编写而成的。
　　《新时代大学英语阅读教程2》针对目前大学生因缺乏阅读理解策略而造成阅读效率普遍低下的现实，以技能为导向，每个单元的*部分均以阅读微技能为标题，便于读者利用普通教材和手机终端，有效地学习和掌握一系列阅读技能。同时，教材采用了当前国内外英语阅读能力测试新题型，以帮助学生通过阅读实践，掌握阅读理解策略，达到《中国英语能力等级量表》描述的英语阅读6级水平。