《生涯发展与职业规划大学生自我成长路径探索》是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的基础类课程规划教材之一。

自教育部颁布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》至今，对生涯发展与职业规划相关课程教学与推广已有十几年的时间。各高校通过各自的努力，为科学的生涯发展与职业规划开拓了富有各自特色的实现路径。其目的，就是帮助大学生正确认识自我、合理定位，提高职业竞争力，发掘自身潜能，使大学生树立正确人生观和价值观，促进全面发展。厦门工学院职业指导教研室自2012年成立以来，一直致力

本书主要阐述了3至6岁儿童功能性动作发展的理论与实践。全书内容包括：幼儿身心发展特征、幼儿功能性动作教学理论基础、幼儿功能性动作分类与练习方法、幼儿功能性动作测评、幼儿功能性动作教学方案设计等。

　　《幼儿游戏理论与实践/高等职业院校“十三五”规划创新教材》撰写借鉴了当下幼儿园教学游戏化和五大领域课程教学的新研究成果，结合教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，深度融通幼儿游戏理论与实践，既能帮助学前教育专业本专科学生掌握当代幼儿游戏的内涵和方法，又能帮助一线教师提高游戏理论水平，更好地运用游戏进行教育活动指导。《幼儿游戏理论与实践/高等职业院校“十三五”规划创新教材》可分为四个板块，第一部分是第一章，总述了幼儿游戏理论的内涵概念和发展历史；第二部

　　《国学启蒙（套装上下册）》是小学生国学培训教材，分为上下两册。上册主要内容分为经、史、子、集四个版块，经部主要包括《论语》《诗经》，史部主要包括《史记》《宋史》，子部主要包括《韩非子》《世说新语》，集部内容主要为诗，《国学启蒙（套装上下册）》集部主要包括劝学诗、送别诗，每节内容分为：经典诵读、千里跬步、白话通译、学有所思（心田释语）四个部分，旨在方便孩子理解教材内容，提高孩子对传统文化的兴趣。下册主要内容分为经、史、子、集四个板块，经部主要包括《诗经》《论语》，史部主要包括《史记》《晋书》，

　　《国学中级（套装1-4册）》是中小学生国学培训教材，该书分为四册。每册均由经、史、子、集、杂五编构成。*册内容分为经、史、子、集、杂编五个版块，经部包括《左传》《孟子》，史部包括《战国策》《史记》，子部包括《韩非子》，集部内容包括汉乐府诗、三曹诗歌，以及晏殊词、晏几道词。杂编为民俗文化之岁时节日。第二册内容分为经、史、子、集、杂编五个版块，经部包括《左传》《孟子》，史部主要包括《战国策》，子部包括《庄子》，集部内容主要为诗、词，该书集部包括王昌龄和王翰诗、高适与岑参诗，以及苏轼词。杂编为民俗

　　《国学初级（套装1-4册）》是初中国学培训教材，分四册。*册主要内容分为经、史、子、集四个版块，经部主要包括《诗经》《论语》，史部主要包括《史记》《三国志》，子部主要包括《列子》《庄子》，集部内容主要为唐诗宋词，该书集部主要包括李白诗、杜甫诗，以及李清照词。第二册主要内容分为经、史、子、集四个版块，经部主要包括《诗经》《论语》，史部主要包括《史记》《晋书》，子部主要包括《列子》，集部内容主要为唐诗宋词，该书集部主要包括李白诗、杜甫诗，以及李煜词。第三册主要内容分为经、史、子、集、杂编五个版块

继林中小屋（陈益林）名师工作室书系之一《风向不定》、书系之二《堂奥》之后，《高中生论述文写作十大核心能力》为书系之三。本书分审题力、立意力、拟题力、点题力、选材力、架构力、表达力、思辨力、关怀力、打磨力等十个章节，每一章节由概念阐释误点诊治正面案例升格作文四大板块组成，眉目清晰、简便实用。尤其是每个章节，尽可能用一句写作经验之谈的金句形式来作为标题，以求一语中的、直击人心，相信会给广大考生带来莫大的写作启迪。

　　《大学生职业生涯规划与就业创业指导》在借鉴西方职业生涯规划理论与实践的基础上，结合我国国情和高校的实际，以“实用、管用、够用”为宗旨，为大学生职业生涯规划与就业创业提供全面的指导和帮助。《大学生职业生涯规划与就业创业指导》包括树立职业生涯意识，职业发展规划，求职过程指导，职业适应与发展，创业指导五方面的内容。内容针对不同年级学生职业生涯特点和职业生涯问题，使学生循序渐进地提高对职业生涯发展的认识，逐步树立职业生涯意识，提高职业生涯决策能力，提升职业素养和就业创业能力，为就业和终身的职业发展做

　　《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮食健康、运动健康、节气综合四个大类。 本套书既适合幼儿园教师阅读，也适合学前儿童家长阅读，还适合幼儿园的孩子自主阅读。

本教材遵从应用型小学教育专业人才培养思路，采用学-训-研模式编写。内容涉及小学教学各个阶段的教学技能，如备课技能、说课技能、讲课技能、听课技能、评课技能、教学反思技能。其中讲课技能是小学教学技能体系的重心，包括课堂导入技能、提问技能、讲授技能、倾听技能、板书技能、结课技能，以及各种辅助教学的综合技能，如教学语言运用技能、教学非语言表达技能、教学调控技能、信息技术应用技能、课堂突发事件处理技能等。每一章节内容力争在阐明清楚教学技能的基础上，结合案例示范说明，提供技能训练的方法与技巧，并同