本教材是为贯彻落实十八大、十九大精神及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，以及人力资源和社会保障部办公厅《关于加强技工教育和职业培训教材建设工作的通知》的要求，围绕立德树人的根本任务，遵循技工院校学生认知规律和教育教学规律，按照以学生为主体、以课程为载体、以育人为目标的指导思想而编写的。在内容选取、编排方式上遵循中职学生认知规律，强化任务驱动、案例教学，突出参与性、实践性、与应用性，融教案与学案于一体，既适

《西方文化教程》精选15个主题，内容涉及神话、建筑、绘画、教育、文学、节日、礼仪、婚俗、时尚、美食、体育、歌剧、媒体、美国大选和英国脱欧等，既让学生了解西方文化的方方面面，深入理解其文化渊源，同时提高学生的思辨能力和跨文化交际能力。每单元围绕一个话题，设计了六个板块，从单元目标、热身活动，到精读篇章、读后练习，再到学习反思与自我评价等，层层深入，将课文中所学的知识转化成能力，以培养学生的跨文化能力。

《新编实用英语（第四版）视听说教程》是《新编实用英语》（第四版）的重点配套教程，是在MM公司出版的Network基础上，结合国家对高职高专英语听说能力的新要求改编而成。教程图文并茂，练习设计形式多样，配有原版引进的视频，内置简便的导航系统，内容以场景对话和模拟电视节目为主，并嵌入语言点分析讲解。本册为高级教程学生用书，适合对高级水平阶段听说能力有教学及训练需求的师生使用。

《现代应用文写作》（第4版）在编写时充分考虑了高等院校教育改革发展的新形势、社会岗位对职业人才应用写作能力的需求以及学生的实际需要，突出了应用文写作的实用性和技能性，并兼顾创新。本书内容以岗位需求为导向，以技能训练为本位，旨在培养写作者对常用应用文种的驾驭能力，解决日常生活和工作中的实际问题。
本书文种较全面，除党政机关公文外，还编入常用事务文书、经济文书、传播文书等40余种，并辅以例文及评析、综合练习等相关内容。
本书既可作为大学本科、高职高专院校学生的公共课教材，也可作为职业培训

本书以《大学英语教学指南》及大学英语四级考试大纲为依据，针对2016年改革后的听力考试新题型，提供了大量专项模拟题。本书准确把握大学英语四级考试的出题脉络，选材广泛，题材新颖，试题编写针对性强，学生学习本书后可在提高应试技巧的同时切实提高英语听力水平。本书共8个单元，每个单元围绕一个主题展开，并设置“ConversationListening”“PassageListening”“NewsReportListening”3个部分，每个部分根据大学英语四级考试听力部分的测试题型设置相关的教

吕翠田著王玖炜、左璐、杨晓主译的《中医名家 (汉英对照)/中华传统医学文化教育与普及丛书》重 点介绍了中国历**有影响的代表性名医大家的生平 简介、医学贡献、学术思想以及趣闻轶事等，并详述 了这些名医的学术思想特点及每一医家之长，以帮助 读者初步了解中医**不同流派、不同特点的名医大 家的医学贡献及影响，以通过他们*加深入地了解中 国传统医学，以及关于中医发展的知识。
本书适用于从事中医学习、研究及对中医或中同 传统文化有兴趣的人员，也可作为汉语**教育、来 华外国留

对于女孩来说，学习对她们很重要，只有学好知识，才能掌握更多的技能，在以后才能有更好的发展，取得更好的成绩。本书从学习习惯、时间规划、学习兴趣、教授一些方法和技巧，让女孩能够掌握更高效、更实用的学习方法，从而快速提高自己的学习力！

《走遍俄罗斯自学辅导用书3》是《走遍俄罗斯3》的配套用书，供选择《走遍俄罗斯3》的学习者使用。《走遍俄罗斯自学辅导用书3》共计六课。为帮助自学者减轻负担，更好地完成学习任务，我们为每课配备了词汇表（单词和词组及固定表达）、语法、（课文和对话的）参考译文和练习参考答案。需要强调的是语法部分。*课到第四课的语法内容是循序渐进的，在已掌握内容的基础上逐渐推出新内容。*课的语法内容是动词的被动结构，使用过《走遍俄罗斯自学辅导用书1》和《走遍俄罗斯自学辅导用书2》的学习者都应该很熟悉了，新内容是什么是动词

本书分12单元，介绍了遣词造句、段落组织的方法以及4种基本文体(描写文、记叙文、说明文、议论文)、摘要、评论、学术论文、简历、求职信的写法，同时探讨了英文写作中的文体差异。

　　《日本古代文言文选》精选出日本各个历史时期有代表性的文言作品，从语法、词汇以及相应的社会文化背景知识等方面加以详注，并配上译文，为读者提供一个比较适合中国学生阅读、学习的文言作品选读本。同时为了帮助读者更加全面了解掌握古代文言语法知识，设置若干便于读者自学、查阅的附录，如关于古代日语的文体知识等的介绍、现代日语中的文言语法残留等。
　　本书尽量选取名篇名段，适当收入日本汉文、变体汉文；用中文详注，重在辅助理解；从学习文言语法的立场出发，较之内容，更注重揭示文言语法的特点和难点。