本书为《YCT标准教程3》配套的活动手册，共11课，具体内容包括：我三年级，你喜欢什么运动，我在画画儿呢，再吃几个，我能自己穿，生日快乐等。

本书旨在通过系统介绍汉字的起源、形体演变以及孳乳衍生方法等的基础上，紧紧依托汉字阐释其所蕴含的我国古代传统文化，主要包括服饰文化、饮食文化、居寝文化、行旅文化、祭祀文化、丧葬文化以及婚姻文化等诸方面。该教材注重将文字学、文化学理论与汉字形音义的分析相结合，既充分揭示出汉字作为文化载体的独特功用，又为传承我国传统文化提供了很好的路径和启示，有一定的理论价值和较强的现实意义。

本书是为英语专业学生备考专业四级考试开发的基本听力训练教程，以英语口译基本方法作为英语听力训练的起点，包括记忆力训练（重复）、词伙训练、速记听写训练、口头快速视译训练等基本手段，结合听力理解训练的诸多基本方法、策略来实现英语专业的基础技能养成目标。本书对英语听记过程予以完整的配图，每单元配以听力技巧说明，尽量做到理论与实践结合，为学生准备专四考试打下坚实基础。

本书是新博雅?现代文化通识系列丛书之一。

本书是针对非英语专业大学生所编写的一部系统介绍现代英语诗歌的教材，共有16讲，选取现了英语诗歌领域极具代表性的16位诗人的代表作，在汉语语境中进行详细的阐释，并附有剑桥大学著名英语诗歌专家Dr. Rathmell等诗人的朗诵音视频。

本书适合作为高等学校相关通识课程的教材，也可供对现代英语诗歌有兴趣的社会读者阅读。

　　《跨文化研究入门/新世纪高等学校德语专业本科生系列教材》共分四个部分：第一部分为理论基础，涵盖跨文化日耳曼学的若干核心概念； 第二部分从陌生的感知、德国社会对一体化的探讨、异域性与社会等三个层面展开论述；第三部分选取了中德跨文化交际中礼貌、直接、关系和禁忌等四个方面的文本，并提供相应的案例分析练习；第四部分着重在跨文化日耳曼理论中在文学、语言学、外语教学以及跨文化培训领域中的应用。

《英语播音学（第二版）》是一部在世界范围内填补学术空白的专著。在面世五年后的基础上，其出发点不仅仍是写给那些有志于运用非母语英语从事广播电视新闻类节目播音的、母语为汉语的中国籍读者所需要的理论解释与实际操作方法，也是为在研究生层次上的攻读者提供学术思考点，更是对我们避开或减少中国式英语语感提供认识的经验分享。本版的内容，是笔者经过对多年的海内外从业经历及专业教学科研互动的收获梳理后的结果。
　　《英语播音学（第二版）》系统介绍了我们中国人在运用非母语英语从事广播电视新闻播音工作需要具

《职场实用英语教程》设计了8个场景的主题：人际沟通、职业生涯规划、求职应聘、入职培训、办公自动化、会议、出差、外事接待。全书以李欣同学的大学生活以及工作经历为主线，将各个主题连接在一起。每个主题设计若干学习情境，每个学习情境设置多个任务，每个任务后附有相关的知识帮助学生理解并完成任务。每个学习情境之后各设置一组相关会话或实用文体写作范例，将项目教学法、情境教学法与体验式教学法融合到英语教学中，以增强学生英语语言应用能力。《职场实用英语教程》可供高职高专各专业学生作为英语教材使用，还可供社会各界人

　　20世纪80年代初，随着国内来华留学生人数的高速增长，我国针对汉语作为第二语言的水平测试研究也取得了重大进展。1984年，北京语言大学（前北京语言学院）敏锐地意识到汉语作为第二语言的测试工具在语言水平测量、对外汉语教学标准构建和教材研发等方面的重要地位，正式启动了以测量母语非汉语者的汉语水平为主要目的的中国汉语水平考试（HSK）的调研和实验探索工作；1989年，北京语言大学（前北京语言学院）正式组建了中国国内首以汉语作为第二语言测试的研发、实施和推广为主要目标的专业化考试机构（即汉语水平考试

本书根据人力资源和社会保障部全国技工院校口语交际课程的基本教学要求、技工院校学生认知特点及社会对技能人才的实际需求，结合职业工作者必备的表达、思维、沟通技巧为核心，注重教材的通用性、职业性和实效性。本书分为语言运用和职场应用两大模块，本书编写模式按项目内容开展教学，内容包括介绍、交谈、沟通、演讲、求职应聘、商业谈判、商品推广、会议接待、会展推广等项目，按照基础知识+学习能力+技能训练+实践推动+学习评价的模式编写。