本书以认知理论为依据，以英语说明文、议论文和学术论文写作的讲授为重点，以结合范文讲解进行写作训练为主要方法，按照循序渐进的原则编排。全书由四部分组成，第一部分为说明文(Exposition)。该部分以段落写作为起点，由学习段落的基本结构开始，而后逐一介绍展开说明文段落的主要技巧，同时指导学生反复练习段落的写作，最后在段落写作的基础上进行各种技巧的短文写作训练。第二部分为议论文(Argumentation)。该部分首先介绍如何构思、准备议论文的写作，而后讲授如何运用描写、叙述和说明的技巧展开论证，

　　《新编模块式基础英语写作教程/高职高专英语类专业规划教材》从英语写作基本原理入手，提纲挈领地向学生介绍了各类个人信函、议论文、说明文、叙述文、描写文的写作要点、写作方法和写好各类文体的一些基本技巧。《新编模块式基础英语写作教程/高职高专英语类专业规划教材》还设计了内容丰富的习题库、学生常见错误案例分析和范文集锦，有助于学生的自学、复习和课外练习。
　　《新编模块式基础英语写作教程/高职高专英语类专业规划教材》适合高职高专英语类专业的教学使用，也可作为其他相关专业的英语教材，还可以作为培

本书由课文翻译、练习参考答案和补充练习三部分组成，书后还附有补充练习参考答案。全书内容包括今后的计划、在神户遇到的事情、日本的习俗等16课。

本书配合《综合教程》各单元，设计课文同步训练和四级考试题型训练两部分，含听、读、译、写、词汇、语法等多种练习，可助学生把握单元重点，拓展所学知识，成功应对四级考试。

本书以《高职高专教育英语课程教学基本要求 (试行)》为依据, 按照“实用为主, 够用为度”的原则, 以幼儿园五大领域 (语言、艺术、社会、科学、健康) 为主线安排各单元内容。全书共16个单元, 分上下两篇, 供两个学年使用, 其中第1-8单元为大学一年级使用, 第9-16单元为大学二年级使用。每个单元由口语模块、阅读模块、语法模式、英语歌谣四部分组成。

本版教材保持原有教材主体内容不做大的调整，改写了部分章节的案例及内容，吸收了新的科研成果 ，此次修订后将原有上下两册精编为一册，为便于读者对应教材学习，利用现有的先进的数字化手段增加附加内容，实现教材的数字化、立体化呈现方式。本书适用于中文专业本科学生使用，也可供其他与现代汉语课程相关的专业学生自学使用。

本书供日语专业本科二年级使用，由10课构成，需32～64学时讲授。每课由3篇题材相关的文章组成，阅读1是主干，阅读2和阅读3是补充阅读材料，供教师在课堂灵活使用，也可供学生课后自学时使用。  本册书的主题有人生、教育、日语、生物、环境等。教材的选文题材广泛、体裁多样，既有年轻人感兴趣的话题，也有思想内涵丰富的作品。练习注重内容的充实与题材的多样化，既吸取了被证明训练效果良好的传统题型，又结合思辨性阅读的要求，开发了新题型。同时，练习指令明确、具体，尽最大可能提高练习的可操作性。

本书为《YCT标准教程3》配套的活动手册，共11课，具体内容包括：我三年级，你喜欢什么运动，我在画画儿呢，再吃几个，我能自己穿，生日快乐等。

　　《普通话语音训练/高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材》共十个项目，主要内容有：认识汉语普通话、普通话声母发音辨正、普通话韵母发音辨正、普通话声调发音辨正、轻声音变训练、儿化音变训练、变调训练、普通话朗读训练、普通话说话训练、普通话测试应试技巧等。
　　《普通话语音训练/高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材》适合作为高等职业院校高速铁路客运乘务专业及相关专业教材，也可供中等职业院校相关专业学生参考、学习。

本书包含三项主体研究。研究一采用传统评分法获取传统分数，研究二设计自信评分法获得自信分数，研究三则将传统评分法与自信评分法进行比较。基于上述三项研究，笔者对未来口语评分研究提出三项建议。第一，可考查更多口语表现特征，从而为口语能力构念提供更为全面的实验证据。第二，可将自信评分法应用于其他语言评估情景。第三，基于量化分数与口语表现之间的关系，可尝试建立口语表现人机合作评分框架。