本套教材根据高职高专公共英语教学大纲的要求编写而成，与实际结合，注重英语语言知识、应用技能和跨文化交际等方面的内容，分阶段训练学生英语的综合应用能力。本套教材每个单元模块练习与主题场景有机结合，职业化与通识化有机统筹，图文并茂，趣味讲解，为学生提供今后工作中将会使用的行业中常见并实用的基础英语。以时下热门职业话题为切入点，来帮助学生系统掌握职业技能英语基础知识。本套书贯彻因材施教、与时俱进的原则，同时在级别难度上将各种语言技能综合为一体，每个单元同一个主题为组织核心，达到听说读写译相互渗透，

　　《教师教育专业英语导读》针对高等院校教师教育专业学生而编写的教材，为教师教育专业师生提供一本英语与中文对照的专业外语教学用书、专业词汇宝典、专业论文写作手边书。本书包含专业外语学习方法、教师教育专业词汇、语句翻译、语篇精选、国际常识、学术写作五个部分。
　　一部分，专业外语学习方法，讲述教师教育国际前沿、动态，强调专业学习的重要性，并阐述专业外语学习计划、词汇记忆、阅读技巧、翻译技巧、听力技巧、写作技巧等基础知识和能力。第二部分，教师教育专业词汇，精选教师教育高频词汇，按主题和词

　　本系列为中美合作“汉语风工程”，共分8级300词到4500词，每级10本。由国内外有教学经验老师以及十余位中文职业作家共同创作。是一套汉语分级读物。特点是容易读、有趣味、语言自然、实用。（1）符合海外青少年学生"轻松阅读"的兴趣要求，以侦探，社会风情，情感恋爱、科学幻想、历险记，传记，经典改编等为基本类型；（2) 基于"轻松阅读"的性质、分级读物的教学法理念以及读者兴趣不一的现实，每级读物至少包含3类以上的话题。这样可以让学生根据自己的兴趣选择阅读。（3）作品以原创性的虚构（小说、故事）为

　　中国文化概论课程是为英语本科专业低年级学生开设的一门专业必修课，是一门提高学生文化素养，增强跨文化交际能力的课程。本课程开设目标在于使学生认识民族自身文化，提高人文素质，继承和弘扬传统文化精髓，能够用英语熟练对外介绍中国文化知识。
　　该课程的相关内容包括：中国简史、中国哲学、中国语言文字、中国诗歌小说、中国艺术、中医、中国古代科技与教育等方面。学习该课程时，学生应重点掌握中国基本文化术语，了解文化知识，熟悉传统民俗。另外，学生还应阅读相当数量的中国文化方面的英语文章，积极查阅资

《新世纪韩国语精读教程中级上》是新世纪韩国语的重点教材，由中韩两国专家联手打造。教材编写时，编者依托自身多年韩语教学经验，针对中国学习者的学习特点选取语料。编写过程中，格外关注语料的实用性、语法点的合理配置、内容难易度的把握、口语与书面语的合理搭配等问题，帮助学习者在轻松愉快的学习氛围中循序渐进地提高韩国语水平。教材注重提高语言运用能力，以在韩国留学、工作时接触到的主题为中心，场景贴近现代日常生活，语言生动活泼。培养学习者用地道、标准的韩国语表达思想、情感，再现生活经验。

　　《综合教程（学生用书2 第2版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》内容广泛，涉及家庭生活、伦理道德、文化教育、社会问题、环境问题和政治问题等一系列课题，使学生在学习英语的同时，扩展个人视野，提高人文素养。同时，本册课文体裁多样，包括小说、散文、日记、回忆录、演讲和短剧等多种形式，旨在帮助学生逐步熟悉各种不同体裁的语言形式和文体风格。
　　《综合教程（学生用书2 第2版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》练习种类较多，目的在于采取不同的方式提高学生的英语理

本书共有14个单元，每个单元由TextI、TextII和相关的练习构成。内容涉及种族问题、文化差异、名人逸事、网络技术、语言、教育、社会问题等；体裁多样，有叙述、记述、论说、演说等。

本书共八个单元，每个单元包括“课前阅读”、“课中阅读”、“课后阅读”三个部分。

本书是教育部高职英语教学改革的研究成果之一，是全面贯彻落实教育部关于高职公共英语课程教学改革目标要求、引领高职公共英语课程教学改革的教材。基础英语模块旨在培养学生职场环境下的英语综合应用能力，尤其是听说交流能力；职业英语模块为行业英语，体现英语在相关行业中的应用，引导学生将英语学习与专业学习紧密结合起来。与传统职业英语教材不同的是，本教材更突出听说交流能力在职业环境中的应用。

《当代大学德语(1)(听说训练)》是高等学校德语专业本科一、二年级的听力教材，是《当代大学德语(1)(学生用书)》的辅助用书,它在词汇和语法上完全与学生用书挂钩,是对学生用书题材和内容的扩充。本书取材贴近生活,语言规范现代。本书共由1课预备课程和12课课文组成,包括听力练习、听力原文和练习答案三大部分。其中每一课的主题都指向学生用书中的内容,对所学知识进行了很好的复习。