“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级60余册。读者对象为中文水平由初级到高级的中学生和大中学生。丛书第1版出版以来深受学习者欢迎，受到学界认可，取得了很好的社会效益和经济效益，已出版17本，累计印次94次，印数224424册。近两年，市场反映装帧不够精美，第2版除了内容上做适当修订，重新设计封面和版式，改四色印刷，光盘改为二维码。 本书为第2级第6册，根据作家原创故事改编。一个冬天的晚上，女老师在路上骑着自行车，她要回家，却突然倒在了一辆汽车前面。开车的人马上停车，把女老师送到了附近

　　世纪之交，我国高等职业教育进入了一个以内涵发展为主要特征的新的发展时期。1999年1月，随着教育部和国家发展计划委员会《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》的颁布，各地成人政法院校纷纷开展高等法律职业教育。随后，全国大部分司法警官学校，或单独升格，或与司法学校、政法管理干部学院等院校合并组建法律类高等职业院校举办高等法律职业教育，一些普通本科院校、非法律类高等职业院校也纷纷开设高职法律类专业，高等法律职业教育蓬勃兴起。2004年10月，教育部颁布《普通高等学校高职高专

　　《汉语框式结构个案研究及教学探索》，研究对象是汉语框式结构及其教学体系。全书分上下两篇。上篇着力探讨汉语框式结构教学。框式结构在汉语教学体系中一直被当作边缘语言现象，教材处理框式结构也存在诸多问题。其根本原因在于汉语国际教育学界未建立框式意识。上篇既包含对现代汉语框式结构教学体系的宏观探讨，也包含教材如何处理框式结构、框式结构词条注解的问题、留学生使用框式结构的偏误等微观分析。下篇是汉语框式结构的个案研究，着力探讨V/Adj 数量（N） 是 数量（N）V/Adj 数量（N） 算 数量（N）A

冯胜利开创的汉语韵律句法学，被评为是基于汉语语言事实和特点而进行的语言理论研究领域的重大贡献。由于冯胜利本人和后继者的持续研究，汉语韵律语法研究已经取得丰硕成果。《汉语韵律语法教程》由冯胜利及王丽娟共同撰写，系统地、由浅入深地介绍汉语韵律语法，内容包括韵律语法的历史、基本概念、韵律与词法、韵律与句法、韵律与语体、韵律与文学等，是想要了解韵律语法的研究者和学生的教材。本书共七章。总之，韵律语法作为一门新兴的学科，它方兴未艾，今后的发展有着更广阔的前景，韵律语法是汉语研究为当代语言学理论做出了自己的

　　《俄语听力教程3（学生用书）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”的一种，含4单元16课。教程选材丰富，按题材分单元分课设计，可全面、系统地满足教师的教学需求。
　　《俄语听力教程3（学生用书）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》选文以短文和对话为主，文中各类知识点的设置皆以俄语专业本科教学大纲为参照，在训练听力能力的同时，注意扩展和深化学牛的语言、文学和国情文化知识。练习的设计参考了俄语八级题型，形式丰富多样，有助于学生八级应考能力和听

　　《大学语文/高职高专教育“十三五”规划教材》从不同的专题要求出发，选取了古今中外的名家名篇集结成册，内容具有文学价值，有助于培养学生的文学鉴赏力。《大学语文/高职高专教育“十三五”规划教材》分为作者简介、作品、注释、鉴赏、问题思考几个板块，结构设计合理，难度适宜，便于学生理解掌握。《大学语文/高职高专教育“十三五”规划教材》可以作为高职学生的语文学习教材使用。

普通话口语教程

大学语文（第四版）

本书共分8个单元，按学生用书的单元顺序编排。每个单元包括：听说导入、课文A、生词与短语、注释、阅读理解、语法知识、课文B、实用阅读与写作等。

本书以高校本科生为教学对象，介绍了口才学的基础知识和实践应用。全书共十章，前四章介绍口才的基本理论知识和一般口才技巧，后六章则分别介绍了演讲、论辩、社交、公关、求职口才，以及教学、谈判、推销、导游、节目主持等不同行业的口才技巧；并以“引论”方式勾勒了中外口才史与口才佳话，以“结语”方式阐述了口才家的素质培养问题，以使全书框架更为圆合，知识也更为完备。本次修订，编者更换了若干案例和相应的分析文字，从而使教材内容更具备时代性和针对性。