《实用英语教程/高职高专“十三五”规划教材》是针对英语基础相对薄弱但对职场环境较为熟悉的学生，以应用语言学及建构主义为理论基础而编写的。全书共9个单元，主要包括初次见面、商务接待、时间安排计划、公司事务、休闲娱乐、商务沟通、职场描述、面试、旅行等内容。每个单元均包括听、说、读、写、语法、语音及文化等学习模块，旨在通过直观、生动、新颖的语言资料及练习大限度地发挥学生的主体作用，提高学生学习英语的兴趣，激发学生自主学习和创造性学习的热情，最终提高学生在职场中实际的英语应用能力。
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　　《应用型大学英语综合教程（发展篇 2 第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》的编写以应用型人才培养为目标，遵循语言教学和学习规律，以提高学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力。提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

　　《语言应用能力/新世纪高职高专公共基础课系列规划教材》包含了普通话、应用写作、文学素质、语言训练四个方面的内容，是一门集普通话知识与交流、实用应用写作、文学素质熏陶、口语训练为一体的人文素质课程；旨在培养高职学生的口语表达能力、实用写作能力、交际能力、文学作品欣赏能力、创新与可持续发展等职业通用能力。

　　《（新编）实用文书写作与处理》是一本能很好培养大学生文案写作能力的且连续获得多项科研成果奖励的教材；也是一本几乎包括了机关、企事业单位全部实用文书以及日常生活中各类常用实用文书的实用性极强的教材；还是一本以国家相关规定为依据；更是一本全面而详细地介绍各类实用文书概念、特点、写作方法和格式的且列举了许多精当实际案例的示范性教材。

　　《俄语听力教程3（学生用书）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”的一种，含4单元16课。教程选材丰富，按题材分单元分课设计，可全面、系统地满足教师的教学需求。
　　《俄语听力教程3（学生用书）/新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》选文以短文和对话为主，文中各类知识点的设置皆以俄语专业本科教学大纲为参照，在训练听力能力的同时，注意扩展和深化学牛的语言、文学和国情文化知识。练习的设计参考了俄语八级题型，形式丰富多样，有助于学生八级应考能力和听

　　《大学语文/高职高专教育“十三五”规划教材》从不同的专题要求出发，选取了古今中外的名家名篇集结成册，内容具有文学价值，有助于培养学生的文学鉴赏力。《大学语文/高职高专教育“十三五”规划教材》分为作者简介、作品、注释、鉴赏、问题思考几个板块，结构设计合理，难度适宜，便于学生理解掌握。《大学语文/高职高专教育“十三五”规划教材》可以作为高职学生的语文学习教材使用。

本书是曾昭聪教授为暨南大学中文系学生编写的汉语史教材。从汉语史的角度来说，中古近代汉语实际上就是古白话史。作者摘录中古近代汉语(主要是口语)的实际情况进行分析，旨在帮助读者了解中古近代汉语阶段语音、词汇、语法方面的发展情况，同时也让读者了解记录这些语言现象的文献以及文献中常见的俗字。除此之外，本书还介绍了古白话的形成、汉语史的分期、中古近代汉语的界定与特点及其与现代汉语的关系。

　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》有关规定，结合目前在校本、专科大学生的实际口语水平及笔者多年的教学经验、资料积累编写而成。
　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》选材广泛、反映现实社会、贴近学生生活，可激发学生的学习兴趣；口语练习活动丰富多样，可培养学生的合作学习意识，提高学生的口语表达和交际能力；融入文化背景知识，帮助学生开拓视野，提高文化素养。

《普遍语法原则与汉语语法现象》是用当代语言学的“管辖与约束理论”理论研究现代汉语的典范之作。2001年出版初版，本书是作者结合当前的研究成果的修订版，书稿深入浅出地阐述了原则本位的语法理论，提出语言研究就是要寻找简单、明晰、有限的语法原则这一基本纲领。在此背景下，成功地分析了现代汉语中的一系列引人入胜的语法现象。本书深刻的洞察力和令人折服的表述力，带给读者的绝不仅仅是具体问题的思考成果，更是一条走向普遍语法之路。