《经济法研究（2018年第1期 总第20卷 ）》共收录了十九篇论文，都不同程度地体现了相关研究的“创新”与“独立”。所选论文从理论关切和实践热点的双重角度，回应新时代背景下的经济法发展问题。本卷书稿共设以下六个栏目：经济法基础理论、宏观调控法、市场规制法、专题研讨、比较法论坛及相关部门法研究。例如，在“经济法基础理论”栏目中，相关学者从世界主义的视角探讨了经济法的问题，对经济法责任进行了拓展研究，并结合具体的破产处置机制实践探讨了相关的经济理论问题。从总体上说，经济法总论方面的论文还是相对较

　　《英国普通法导论》为作者面向本科生开设的一门交叉学科与新兴学科课程，共分三编、十五章。与国外相关教材相比，本教材的优势在于，它能以汉语学生习惯的语言和思维方式来解释普通法的历史、制度和解决问题的思路、方法，通过我们熟悉的汉语来掌握普通法的知识和方法。更进一步的说，本教材从中国学生的视角，考虑中国学生的知识背景和思维习惯，以自己的方式来解释普通法，这是它的独到之处。本教材可以有效地帮助学生掌握与普通法有关的基本知识，包括普通法的基本制度和原则，法律思维和法律推理的主要特点，目的在于培养能准确理

内容高度融合多种金融职业资格考试要求，可作为考取银行从业资格、证券从业资格、期货从业资格等资格证书的参考教材。 正文内穿插案例及其解析、实案广角（文字或视频）、思考与讨论、法规展台、视野拓展等栏目，方便教学互动。 提供课件、教案、大纲、视频案例、参考答案、补充练习题、模拟试卷等配套教学资料，索取方式参见本书正文*后一页或左下角二维码页面内的配套资料索取示意图。

　　环境与资源保护法为法学学科核心课程之一。《环境与资源保护法学（第三版）》立足于环境与资源保护法学理论的独特性和体系的完整性，紧密联系我国环境与资源保护法制建设的实践和环境与资源保护法学研究前沿，全面、系统地介绍环境与资源保护法学的基本概念、原则、制度、法律责任以及环境与资源保护立法各具体领域主要的法律规定，着重培养学生对环境与资源保护法学理论体系整体上的认知和把握，同时也注意训练学生运用环境与资源保护法学的基本理论解决实际问题的能力。
　　2015年本教材出版以来，恰逢我国环境立

　　本书共八个模块，以“项目背景一需求分析一系统详细设计一数据库设计一智慧社区首页模块功能实现一智慧社区发现模块功能实现一智慧社区我的模块功能实现一项目测试及发布”为线索，从智慧社区的开发背景和开发需求，掌握智慧社区开发过程中各阶段的主要任务；从功能需求和非功能需求两方面介绍智慧社区项目需要实现的功能；根据需求分析进行系统详细设计；根据概念模型和关系模型进行智慧社区的数据库设计；介绍实现智慧社区首页、发现、我的模块功能，通过对该功能的实现，具有实现模块的页面布局能力，能够结合所学过的知识完成本项

本书在回顾历史上印缅两国交往过程的基础上，从地缘政治和地缘战略的角度探讨印缅关系在冷战结束后的新变化及两国交往相互政策的调整，也分析了双边关系的现状和未来发展趋势，同时就大国对该地区和印缅双边关系的影响也做出了系统的分析，特别是探讨了印度对缅甸政策的调整和缅甸对印度政策的调整两方面相互影响对南亚、东南亚国家关系的影响，对两国关系的发展前景进行了预测。

　　《大学生党课教程/高等职业教育“十三五”规划教材》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在内容上体现出新思想、新举措、新成果，结合多年的党建工作经验和党校教学实际，用生动的语言、鲜活的案例，深入浅出地将党建工作的新理论成果展现出来。
　　《大学生党课教程/高等职业教育“十三五”规划教材》可供在校要求入党的大学生学习使用，也可供党务工作者参考。

本书本着培养应用型警务人才的目的，着重于治安管理实务，分为十三章，包括*章导论；二章，治安管理主体；第三章，治安管理客体；第四章，治安勤务；第五章，公安人口服务与管理；第六章，重点区域管理；第七章，大型活动安全管理；第八章，集会游行示威管理；第九章，特种行业安全管理；第十章，社会丑恶现象查禁；第十一章，危险物品管理；第十二章，治安危机管理；第十三章，群体性事件预防与处置；第十四章，重点领域矛盾化解；第十五章，派出所消防管理；第十六章，治安案件查处；第十七章，治安纠纷调解；第十八章，单位治安保卫；

本书主要介绍了中国传统文化的背景及发展历程，儒家、道家等的产生与发展，以及其主要经典、主要思想及对中国文化的影响；阐述了先秦法学说及中国法律制度的特点，从文化的视角讲述中国法律的发展与演变，以及文化与法律的相互依存、相互制约的关系。

工程科技是改变未来世界的重要力量，工程教育的未来与世界的未来密不可分。工程教育改革必须及时应对挑战趋势、培养合乎时代要求的工程人才。在2017年5月22—23日中国工程院和清华大学联合主办、联合国教科文组织（UNESCO）国际工程教育中心承办的“面向未来的工程教育与工程能力建设国际工程教育论坛”上，嘉宾围绕“全球化背景下工程教育面临的机遇挑战”“工程教育的新变革”“工程教育与可持续发展”“全球工程能力建设”“工程人才培养的理论及实践”等核心问题进行了热烈讨论，针对工程教育的变革和发展各