本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是国家示范性高职院校建设项目“学生综合素质培养模式研究”的重要成果之一。本书将学生职业素质划分为学习能力、沟通能力、职业生涯规划、企业文化与职业道德、团队合作能力、创新能力、创业能力、面试能力和毕业生离校9个模块，设置了学风建设系列活动、沟通能力训练营、科技文化节、职业生涯规划节、团队合作训练营、企业文化节、创业规划设计大赛、模拟面试大赛、毕业生综合素质答辩9门活动性课程，在每门活动性课程中安排了实践任务，设置了任务学分，并提供了丰富的实践任

本教材分上下两册。上册侧重思想道德素质教育理论知识和核心价值观的传授，分为领略中国优秀传统文化、树立社会主义核心价值观、走进现代企业文化、调适心理健康、成就职业生涯、共创美好环境六个项目。下册侧重职业核心能力的培养，包括社交沟通能力、团队合作能力、自我学习能力、信息处理能力、自主创新能力、解决问题能力六个项目。

《创新思维训练教程》秉承行动产生经验、兴趣诱发灵感的理念，以活动为主，大部分章设置了心有灵犀一点就通：启动思维跃跃欲试脑力激荡：引导案例寻根问源超越自我：知识链接体验创造放飞心灵：创新实践学有所得延伸拓展：课后作业等环节，由浅入深，层层递进，以期在教师的导引下，使学生在实践中学会运用创新思维，提高思维品质，激发创新意识，形成创新能力。

《创新思维训练教程》内容不仅是创新创业的基础，也是学生学好专业课程的前提。本教材适合职业院校及应用本科院校学生使用。

本书包含科目：人格心理学、临床与咨询心理学、变态心理学和管理心理学四个部分。
在本书中，题型为主观题（名词解释、简答题和论述题），可以帮助同学们从考点的角度明确重要知识点。具体来说，本书有以下特点：
（1）主观题主攻高频考点。作者借助于考点分析法，通过考点大数据，使主观题大都是心理学考试（自命题）中的高频及重要考点，可做核心考点背诵及理解。
（2）内容配套《心理学考研大纲解析》（第三版）。内容与《心理学考研大纲解析》（第三版）完全配套，相应题目的知识点都有页码

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材2018年修订版。 本书主要研究西方哲学自古希腊至19世纪初期哲学的发展史，始自伊奥尼亚派，终于费尔巴哈哲学。依时期进展（纵向），共分为四篇，包括以下主要内容：古希腊罗马哲学，中世纪基督教哲学，16-18世纪西欧哲学，18世纪法国哲学，德国古典哲学，近代哲学的终结以及向现代哲学的过渡 。在介绍各个流派和代表人物（横向）时，注重分析前后继承关系、介绍其哲学史地位并给予恰当评价。此次修订，不仅坚持了马克思列宁主义的立场、观点和方法，而且有机融入了*新时

本书以大学生为对象，以创造力开发为目标，运用国内外创造力研究的*新理论，吸收国内外一些大学开设此类课程的成果，并结合作者多年从事教学的实践及*新的研究成果编写而成。全书共分五章：第1章主要介绍创造与创新的基本理论；第2章主要介绍创造性思维训练；第3章主要介绍创造方法；第4章主要介绍发明方法；第5章主要进行创造性解决问题综合训练。
本书既可作为高校创新创业教育或本科相关专业的教材，也可作为广大相关从业人员的辅导用书。

　　《中职生工匠精神教育读本》从企业员工的角度出发，以工作为基点，详细阐述了工匠精神“创新、精益求精、专业专注、坚韧执着、一丝不苟、踏实苦干”等内涵，并结合各种案例，讲述了如何带着工匠精神去工作，从而让学生更深刻地理解工匠精神，传承工匠精神，发扬工匠精神，践行工匠精神。《中职生工匠精神教育读本》对于培养中职生的工匠精神具有重要意义。

　　党的十八届三中全会把全面深化改革的总目标确定为完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这就意味着国家的管理制度、管理模式以及运行机制都将发生根本性变化，与此相适应，国家公共部门与社会组织的管理人员素质和能力也将面临新的要求。为了适应改革发展的新变化，培养和造就一大批适应经济社会发展需要的，特别是国家治理体系和治理能力现代化发展要求的合格建设者，我们组织编写了这套“新编公共管理教学丛书”。
　　该丛书以公共管理的主干课程为依据，以理论应用和实践运行为指向，构建了

本书是作者积近十年从事生命意义理论研究以及汇聚生命教育实践成果而撰写的学术专著。通过横断研究与追踪研究相结合、质性研究与量化研究相结合的方法，全面且深入地探讨了青年学生生命意义与生命教育的关键理论问题，在此基础上设计青年学生的生命教育课程体系，开展生命教育实践，证实了生命教育对提升青年学生生命意义的作用，为系统且有效地开展生命教育提供了实践参考。