《新编大学语文/高等法律职业教育系列教材》面向高职高专学生，本着以人为本的编写理念，按照以就业为导向，以素质为本位，以能力为核心的人才培养模式的要求，选取有利于启发学生的思维和发展学生的能力、有利于培养学生的创新精神和创造能力，并给学生留有足够的独立思考和自主探究空间的文学作品，以利于学生形成良好的个性品质、增强人文素养、促进学生良好人格的形成，使学生在审美的愉悦中能够潜移默化地受到爱国主义、集体主义、忧患意识、道德感、使命感、奋斗精神、竞争意识等人文精神的教育。

　　《新编初级汉语阅读教程I》系列分初、中、高3个级别，每个级别2册，旨在培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，通过科学的阅读训练提高学生的汉语整体水平。
本书为初级部分第I册，专为汉语初级阶段的外国留学生编写，共有18课，每课包括三部分：文章阅读、实用文体阅读和看中国。其主要特点是：
　　1. 以初级词汇为主，生词、语法、练习都做简单化处理，有效控制了词汇难度，体现了“初级”的特点。本书多是200字以内的短文。
　　2. 所选材料鲜活实用，从不同角度还

　　《新时代大学交互英语1》由四册构成，编排上，每册八个单元，主题以职业需求为导向。第一册包括强化团队建设、提升展示技巧、完善职业规划、加强人际沟通、遵守职业道德等主题，内容贴近学生生活，针对学生毕业后就业所需各项技能的重点语言进行操练，突出英语语言的“工具性”。

本书是曾昭聪教授为暨南大学中文系学生编写的汉语史教材。从汉语史的角度来说，中古近代汉语实际上就是古白话史。作者摘录中古近代汉语(主要是口语)的实际情况进行分析，旨在帮助读者了解中古近代汉语阶段语音、词汇、语法方面的发展情况，同时也让读者了解记录这些语言现象的文献以及文献中常见的俗字。除此之外，本书还介绍了古白话的形成、汉语史的分期、中古近代汉语的界定与特点及其与现代汉语的关系。

　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》有关规定，结合目前在校本、专科大学生的实际口语水平及笔者多年的教学经验、资料积累编写而成。
　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》选材广泛、反映现实社会、贴近学生生活，可激发学生的学习兴趣；口语练习活动丰富多样，可培养学生的合作学习意识，提高学生的口语表达和交际能力；融入文化背景知识，帮助学生开拓视野，提高文化素养。

《普遍语法原则与汉语语法现象》是用当代语言学的“管辖与约束理论”理论研究现代汉语的典范之作。2001年出版初版，本书是作者结合当前的研究成果的修订版，书稿深入浅出地阐述了原则本位的语法理论，提出语言研究就是要寻找简单、明晰、有限的语法原则这一基本纲领。在此背景下，成功地分析了现代汉语中的一系列引人入胜的语法现象。本书深刻的洞察力和令人折服的表述力，带给读者的绝不仅仅是具体问题的思考成果，更是一条走向普遍语法之路。

　　1644年，中国东北以满族为主体的清政权入关以后，在汉语这一强势语言的影响下，熟习满语的满人越来越少，因此雍正以降，出现了一批用当时的北京话注释翻译的满语会话书和语法书。这批教科书的目的是教授旗人学习满语，却无意中成为早期北京话的珍贵记录。《清代满汉合璧文献萃编》首次对这批文献进行了大规模整理，对北京话溯源和满汉语言接触研究具有重要意义，也将为满语研究和满语教学创造极大便利。由于底本多为善本古籍，研究者不易见到，本书将以重排、点校、注释加影印的形式出版，内容为常钧所著之经典教材《清话问答四十

本书从俄国形式主义者维克多·什克洛夫斯基的陌生化理论出发，探讨文学陌生化语言的翻译问题。作者跳出以往学者提出的常规对常规、偏离对偏离的翻译方法及其形式审美主义观念，提出文学作品陌生化语言的翻译蕴含形式转换和文化意义再生产两个层面，而由于目的语文本建构的跨文化语境具有特殊性，这两个层面在翻译过程中分别发生了形式和价值的改变，生成翻译独有的交互文化意识形态，为潜在的社会文化实践提供潜在的新形式、新价值。

　　《大学英语口语教程》是根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》有关规定，结合目前在校本、专科大学生的实际口语水平及笔者多年的教学经验、资料积累编著而成。《大学英语口语教程》分为上下两册。上册共十单元，包括文化，工作面试，饮食，生意，时尚，休闲，运动，灾难，金钱和聚会等十个话题。每单元包括Lead in，Dialogues，Notes，Practice，Useful Expressions和Homework。
　　本教程具有以下特点：选材广泛