本书是曾昭聪教授为暨南大学中文系学生编写的汉语史教材。从汉语史的角度来说，中古近代汉语实际上就是古白话史。作者摘录中古近代汉语(主要是口语)的实际情况进行分析，旨在帮助读者了解中古近代汉语阶段语音、词汇、语法方面的发展情况，同时也让读者了解记录这些语言现象的文献以及文献中常见的俗字。除此之外，本书还介绍了古白话的形成、汉语史的分期、中古近代汉语的界定与特点及其与现代汉语的关系。

　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》有关规定，结合目前在校本、专科大学生的实际口语水平及笔者多年的教学经验、资料积累编写而成。
　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》选材广泛、反映现实社会、贴近学生生活，可激发学生的学习兴趣；口语练习活动丰富多样，可培养学生的合作学习意识，提高学生的口语表达和交际能力；融入文化背景知识，帮助学生开拓视野，提高文化素养。

《普遍语法原则与汉语语法现象》是用当代语言学的“管辖与约束理论”理论研究现代汉语的典范之作。2001年出版初版，本书是作者结合当前的研究成果的修订版，书稿深入浅出地阐述了原则本位的语法理论，提出语言研究就是要寻找简单、明晰、有限的语法原则这一基本纲领。在此背景下，成功地分析了现代汉语中的一系列引人入胜的语法现象。本书深刻的洞察力和令人折服的表述力，带给读者的绝不仅仅是具体问题的思考成果，更是一条走向普遍语法之路。

　　1644年，中国东北以满族为主体的清政权入关以后，在汉语这一强势语言的影响下，熟习满语的满人越来越少，因此雍正以降，出现了一批用当时的北京话注释翻译的满语会话书和语法书。这批教科书的目的是教授旗人学习满语，却无意中成为早期北京话的珍贵记录。《清代满汉合璧文献萃编》首次对这批文献进行了大规模整理，对北京话溯源和满汉语言接触研究具有重要意义，也将为满语研究和满语教学创造极大便利。由于底本多为善本古籍，研究者不易见到，本书将以重排、点校、注释加影印的形式出版，内容为常钧所著之经典教材《清话问答四十

本书从俄国形式主义者维克多·什克洛夫斯基的陌生化理论出发，探讨文学陌生化语言的翻译问题。作者跳出以往学者提出的常规对常规、偏离对偏离的翻译方法及其形式审美主义观念，提出文学作品陌生化语言的翻译蕴含形式转换和文化意义再生产两个层面，而由于目的语文本建构的跨文化语境具有特殊性，这两个层面在翻译过程中分别发生了形式和价值的改变，生成翻译独有的交互文化意识形态，为潜在的社会文化实践提供潜在的新形式、新价值。

　　《大学英语口语教程》是根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》有关规定，结合目前在校本、专科大学生的实际口语水平及笔者多年的教学经验、资料积累编著而成。《大学英语口语教程》分为上下两册。上册共十单元，包括文化，工作面试，饮食，生意，时尚，休闲，运动，灾难，金钱和聚会等十个话题。每单元包括Lead in，Dialogues，Notes，Practice，Useful Expressions和Homework。
　　本教程具有以下特点：选材广泛

　　《四声联珠》是“早期北京话珍本典籍校释与研究”丛书中“日本北京话教科书汇编”分卷的一部，作者福岛安正。全书前九卷每卷分为28—55章不等，每章以对话形式介绍北京的历史地理、风土人情等；章末多附有“注释”，更全面地解释本章对话中出现的制度、名物、习俗或历史事件。*后一卷是“俗语注释”，对前九卷中出现的北京话俗语用文言加以解释。全书规模很大，书中有大量北京口语词汇，也收集了大量的晚清社会文化历史资料。

《主题英语阅读教程3 文化篇》在选材上注重趣味性、信息性、思辨性和前瞻性，内容丰富，主要涉及家庭、婚姻、风俗、传统、休闲、娱乐、历史、地理、价值观等。本册共有8单元，每个单元侧重于一个话题，包括快速阅读、完形填空、精细阅读和阅读中国四部分。阅读材料大部分选自*的英美报刊书籍，让学生读到原汁原味、生动鲜活的语言，激发学生阅读英语的兴趣。

本书是在2010年第二版教材的基础上修订而成。新版教材在沿用原有编写理念的同时在文章选材、板块设计、练习编排等方面进行了修订。本书按主题分为8个单元，每单元包括1篇新闻，3篇文章，所选文章渐进地增加阅读长度和难度，其后附上一定的阅读理解和词汇练习，以及适量的写作练习，适合大中专院校中已完成英语初级阶段学习的非英语专业学习者使用，所选阅读文章均来自近年来原版英文报刊杂志，题材多样。此外，为方便使用, 本书附有练习答案。 本书同样适合大中专院校中水平较高的英语学习者和大学英语四六级、研究生入学考试及