本书描述儿童心理发展的一般性模式，揭示儿童心理发展的原因和机制；解释和测量儿童个体的心理差异；探索不同环境对儿童心理发展所产生的影响；提出帮助和指导儿童心理发展的具体方法。本书知识讲述精要，结合儿童教育紧密，案例丰富，是一本质量较高的教材。本书描述儿童心理发展的一般性模式，揭示儿童心理发展的原因和机制；解释和测量儿童个体的心理差异；探索不同环境对儿童心理发展所产生的影响；提出帮助和指导儿童心理发展的具体方法。本书知识讲述精要，结合儿童教育紧密，案例丰富，是一本质量较高的教材。

本书由10章内容组成，基本涵盖了0~14岁儿童常见的发展问题，内容包括6部分：儿童的发展差异与发展问题(第一章)、感知觉和身体运动问题(第二至五章)、情绪和行为问题(第六章、第七章)、学业问题(第八章)、性向发展问题(第九章)、社会适应能力问题(第十章)。

本书在法国出版后，引起了极大的反响。三位作者作为神经科学和心理学方面的研究人员，长期致力于"高潜能”人群的研究。本书就是基于他们的研究成果。三位作者在本书中深入解读了"嗜思认知者”的认知方式，他们通常被认为是"早慧的”"有天赋的”。作者怀着深切的关怀，对他们的优势与劣势做了透彻的分析，通过形象的类比，让读者更直观地了解他们，也为他们提出了自我优化的方案。本书可以帮助我们识别自己或身边有此类特征的人，让高潜能人群得以在了解自己（或者被了解）的基础上发挥优势，回避劣势。当前，对于这类"超级认知者”的

本书内容包括：婴幼儿行为观察概述、婴幼儿行为观察的准备与实施、幼儿行为观察的方法、0~3岁儿童生活活动的观察分析与指导、3~6岁儿童生活活动的观察分析与指导、0~3岁儿童游戏行为观察分析与指导、3~6岁儿童游戏行为观察分析与指导等。

书稿分为六个部分，共二十一章。第一部分学前儿童心理学导论，介绍了学前儿童心理学的中的基本概念和研究方法（第1-2章）。第二部分学前儿童心理发展的基础，介绍了学前儿童心理发展的生理发育和大脑发育（第3-4章）。第三部分学前儿童认知的发展，介绍了学前儿童的感知觉、注意、记忆、想象、思维、智力、言语和学习能力的发展（第5-12章）。第四部分学前儿童个性化的发展，介绍了学前儿童的气质、情绪情感和自我意识的发展（第13-15章）。第五部分学前儿童社会性的发展，介绍了学前儿童的依恋、性别角色、道德和社

《形式逻辑（第六版）》全书按形式逻辑的对象和意义、概念、命题及其推理、归纳推理、类比推理与假说、形式逻辑的基本规律、论证等内容分章，讲述简明精要，易于理解，每章还配有练习题和解题思路。本次修订保持了全书原有结构和内容，对上一版的某些内容表述作了必要的修改和加工，使得全书的表述更加准确、恰当；对版式进行了调整，使得概念、定义更加突出。各章练习题配有解题思路，更易于教与学。

实在的本质是什么？我们的行动是自由的还是被决定的？我们如何知道好与坏、善与恶之间的差别？我们该如何组织自己所处的社会或共同体？是否存在生活的终极意义？ 这部短小精悍的小书以生动活泼、通俗流畅的语言，揭示出为什么哲学对人而言非常重要。作者提出，哲学关乎人们如何生活以及如何理解我们所处的世界。哲学本身有益、有趣、有用。读者可从四个方面进入哲学：（1）理解我们自身；（2）理解公共话题的讨论；（3）理解这个世界；（4）理解如何去做出正确的行为。 哲学无处不在，哲学之门向每个人敞开。

本书是统计学经典入门教材，两位作者有几十年应用统计和实验设计的教学经验，作者根据读者和学生的反馈，追踪统计学新发展，对本书进行了多次修订。自出版以来，本书一直是全球心理学、社会学、经济学等领域广泛使用的应用统计学教材。

本书非常大的特色在于深入浅出，通俗易懂，花了大量篇幅介绍超越公式之外的统计学原理，有技巧地展示了统计分析的过程，循序渐进，有助于读者深入理解统计学的本质。作者通过一步步的逻辑推演，向读者展示了每个统计概念的含义，帮助读者理解每种统计方法适用于何种情境，以及运用每种方

最近几十年几乎所有金融危机案例中，都可以清晰地看见各种有违伦理道德的行为。要想匡正金融领域的种种不伦行为和败德之风，首要的是重建金融学的伦理基础，使金融学的理论认知和实践行为建立在一定的价值观基础之上。有鉴于此，本教材从金融活动的特点和现实情况入手，深入分析金融各个领域所存在的伦理现象和伦理问题，并在此基础上提出相应的应对之策。
全书共包括9章，既涵盖了金融伦理学的产生背景、理论基础、分析框架等一般性理论，又对金融市场伦理、金融机构伦理、金融科技伦理、金融发展伦理、金融监管伦理和

本书是中国特色企业新型学徒制培训教材通用素质课程教材中的一种, 主要内容包括时代呼唤、劳模精神、劳动精神和工匠精神。