《应用型大学英语视听说教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科规划教材》立足大学英语教学现状，充分考虑与高中英语教学的衔接，循序渐进地安排教学内容。配合大学英语教学目标将教材体系分为“基础”“提高”“发展”三个等级。每个等级在选材、生词、练习、训练目标等方面逐层递进，学校

　　《20世纪中国翻译思想史（第2版）/南开百年学术文库》是一部系统而简要论述中国翻译思想发展史的著作，其性质类同于史略或简史。
　　聚焦翻译宗师，梳理译论长轴。以思想为“经”，以人物为“纬”，贯穿中国20世纪百年翻译思想史发展主线。
　　《20世纪中国翻译思想史（第2版）/南开百年学术文库》分上、下篇，上篇为“传统篇”，即中国传统翻译思想发展时期，首次划分并论述中国传统翻译思想的形成、转折、发展、鼎盛四个时期，以“十大学说思想”为中心命题，追溯其共同的历史渊源，继承、发扬、开拓传统

　　《译苑以鸿，桃李荫翳：翻译学论著序言选集/南开百年学术文库》这个集子中的序言，包括了迄今为止王宏印为南开大学翻译专业大部分博士论文出版时写的序言，及为校外博士及教授的翻译学专著所写的序言，共近30篇，连同附录中三个丛书序言，以及为该序言集所写的序言《序之序，学中学》，则三十有余。这些序言，几乎每一篇都涉及一个独立的领域，就作者视野和文笔所及，不仅评述了该领域的研究情况，而且论及博士和博士后培养的思路和做法，体现了本人的治学方法与教育主张、南开大学翻译专业的办学理念，以及整个现代学术的发展大势

本书提供了大量的听说实践活动，以提高学生用英语进行口头交际的能力。全书共分8个单元

本书具有鲜明的军队高等教育特色，注重经典性、军旅性、思想性和人文性的选文标准，以培养和提高学员的基本人文素养。正文分诗歌、散文、小说、戏剧四章，每章包括课文与概说两部分，课文附有简明题解与详尽注释。附录研究了现代汉语、古代汉语、文字学等方面内容，并介绍了汉语字典、词典的相关知识，以利学员参考使用。

“DK新视觉·人人学英语”系列是由中译出版社与英国DK出版社联袂打造的一套英语学习图书，是DK全球首套英语自学教程系列，适合各类人群学习英语。本套书以庞大的DK语料库及图片库为基础，通过逾10000个一目了然的图片、图示，根据英语的实际应用构建了一套便于记忆、易于掌握的DK新视觉符号标识英语学习系统。

　　《快乐德语》是一套理念新颖、特色鲜明、配套齐全、适合我国青少年读者学习的立体化德语教材。全套教材共分五册，每册均配有学生用书（提供MP3下载）、练习册（提供MP3下载）和教师用书（第～册提供视频文件和相关文件）。每级还配有学业测试（提供MP3下载）。学生学完一、二册，可达到“欧洲语言共同参考框架”的A1级；学完第三、四册，可达到A2级；学完第五册，可达到B1级。
　　《快乐德语（A1第二册练习册）》是学生用书的配套训练手册，与学生用书平行设计而成。内容上相互呼应或补充，学生用书中的口语

《当代大学德语(2)(教师手册)》为高等学校德语专业教材《当代大学德语(2)(学生用书)》的配套教师用书。本书主要针对的对象是刚刚参加工作的德语教师，在内容的编写上基本沿袭了《当代大学 (1)(教师手册)》的主导思想，为基础教程每一课的教学程序及具体的教学方法提出建议。始终贯彻联系实际、以学生为中心的启发式教学原则，使学生养成主动参与语言实践的习惯。

《当代大学德语(3)(教师手册)》为高等学校德语专业教材《当代大学德语(3)(学生用书)》的配套教师用书。本书主要针对的对象是刚刚参加工作的德语教师，在内容的编写上基本沿袭了《当代大学 (1)(教师手册)》的主导思想，为基础教程每一课的教学程序及具体的教学方法提出建议。始终贯彻联系实际、以学生为中心的启发式教学原则，使学生养成主动参与语言实践的习惯。

　　《法国符号学论集/南开百年学术文库》共分两部分，第一部分系统介绍了法国符号学发展的历史脉络，分别涉及普通语言学与符号学的关系、普通符号学基础理论及评述、符号学的分支学派及其代表人物、解读法国著名符号学专家罗兰·巴特的内容等；第二部分精选了有关符号学基础原理、代表人物及应用符号学对文学作品进行分析的文章，主要聚焦于法国符号学开拓人物罗兰·巴特、符号学巴黎学派代表人物雅克·丰塔尼耶和安娜·埃诺的理论译介。