本书是语言力丛书之一。全书共分八章，*章为绪论，简要论述了何为说服力说服力何来如何创造说服力三个问题。第二章至第八章精选古今中外贤哲大量的书面或口头修辞文本，以解剖麻雀的方式，透过文本的详细解析，以点带面，拓展延伸，系统而全面地揭示了语言表达如何才能具有说服力的奥秘，让人在轻松愉悦的阅读中恍然顿悟有效提升说服力的方法与途径。

　　《新编大学英语综合教程（学生用书 第1册）/普通高等学校精品教材》针对学生从英语语言基础听，说，读，写学习入手，结合学生毕业的实际要求，强调培养学生英语语言综合应用能力。在编写过程中，征询并采纳了多位英语教师的意见，制订了编写提纲，确定了编写内容。《新编大学英语综合教程（学生用书 第1册）/普通高等学校精品教材》内容选取贴近高职高学生生活的内容，并对今后工作实操有指导意义。

本教材采用了多技能交际大纲的编写原则，融语言知识与听说读写译五项技能于一体，重点突出说和写。同时补充了大学英语四级部分内容。以全面提高学习者的英语交际能力为目标，以交际主题为线索，以活动为导向，任务为驱动，通过多样化的交际活动与研究学习来进行知识建构，来培养学生的综合分析能力和跨文化交际的能力。本书共有8个单元。这8个单元的主题均贴近学生的生活现实，其情景设置与学校以及学生未来的生活密切相关。单元的结构组成如下：*部分为听力 ,分为事实新闻篇，长对话篇以及短文篇；第二部分为口语， 分为兴趣导入部

　　本书包括12篇课文。每课为特定场景下展开的事件及在此背景下的会话表达。每篇课文包括：本課の目標、表現のポイント、会話１、会話２．会話３．応用会話、表現いろいろ、練習A、練習B、練習C、新出語彙、ことばのネットワーク。

    《新编大学核心英语听说教程（下）》以学术性听说和读写为主体，针对具有较好英语基础的大学生而设计，以语言运用培养为主线，以学术内容为基础。 　　《新编大学核心英语听说教程（下）》语料选自准学科类的真实语篇，突出共性，淡化专业，重点培养学生跨学科的学术共核词汇和英语综合应用能力。 　　《新编大学核心英语听说教程（下）》提供规范、实用的听、说、读、写知识，输入到输出环环相扣，输入学习——强化练习——策略学习——有详细指导步骤的

　本书以中国公司法的规范解释和应用实践为中心，借助真实案例，

在以社会文化理论为支撑研究语用习得的研究基础上，本书期望根据社会文化理论中的四个核心理念构建一个适合语用习得研究的理论模式，尝试着在此理论模式的基础上建立教学模式。理论上进一步验证社会文化理论，实践上进一步考察社会文化理论的理念融入语用习得教学模式的可行性，从而*终达到证明社会文化理论对语用习得的解释力问题；同时，根据本研究所构建的理论模式进行实证研究，希望能对现有语用能力教学进行一定创新性改革。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

五年制高职教育《实用语文》共四册，以打好基础、突出实用、强调能力、适当延伸为基本要求，选取经典文章，以阅读与鉴赏为主干，同时介绍各类语文基础知识、文学艺术及相关的基本常识、应用文常识和听说读写的各种能力悬链。本次修订主要是更换篇目，同时对部分内容进行重写。