语音学习和词汇、语法学习不同，主要不是靠分析和记忆，而是靠听辨和模仿。首先耳朵要能听辨，然后发音器官要会模仿，在不断模仿的过程中养成新的发音习惯。后一个阶段需要的时间很长，在这阶段很容易不自觉地受母语干扰。这部教材的特点是有很强的针对性，力求体现“对症下药、有的放矢”的原则，可以说是本书编写的一条主线，各章节都有其相对独立性，哪些先学，哪些后学，哪些可以不学，都主次清楚，重点在解决实际问题，并不要求知识的系统性，这是这部教材和其他语音教材的不同处。

　　《中日桥汉语(准中级下)》为北京大学汉语教育学院和日本立命馆大学孔子学院联合编写的汉语教材。这是一套严格意义上的国别化汉语教材，编写中充分考虑到日本人士学习汉语的具体情况，从汉日语言的特点出发进行有针对性的讲解，发挥日本人士的优势，利用日语的特点进行教学，并编制相关的练习。本套教材共分初级上下、准中级上下、中级上下，计6册。讲授汉语基本句型和基础语法，由口语逐步过渡到书面语。以功能和话题为纲进行编写，同时兼顾中级阶段的语法项目。在前两个阶段的基础上，加强学生对中日同形词音义对照辨析能力的培养

　　本着提高学生母语阅读能力和应用文写作能力的目的，《大学国文与应用写作/高等学校通识课教材》将“大学国文”与“应用写作”结合在一起，可作为普通本科院校、高职高专和成人高等教育“大学语文”、“实用写作”等公共基础课的教学用书，也可供相关从业人员参考。

    本书力争提高学生的书籍阅读能力、职业所需要的口语表达与写作能力。全书共分4个项目, 11个任务。4个项目分别为开卷有益 (5个任务: 阅读有法、笔记有方、知史明智、品哲励志、文学感悟); 正音善言 (2个任务: 字正腔圆、明礼善言); 应用写作 (3个任务: 事务文书写作、公务文书写作、调研写作); 大学语文素养教育 (2个小节: 大学语文素养教育概述、大学语文素养教育的内容)。本书编写中以书籍的阅读方法为引导, 进而介绍不同类别的书籍的分类及阅读方法, 包括对哲学类、史学类、

本书语料库汇合了雅思考官题本，几位老师根据自己多次参加雅思口语考试的经历，在日常教学中收集、积累雅思口语题目，并根据素材可通用性进行分类，总结为18个话题，并给出参考答案。每个话题都分为Part 1、Part 2、Part 3三部分。

本教材为上海交通大学同时通识核心课程《学术英语交际》的配套教材。内容体现学术活动的整个过程，包括如何选题、如何检索资源、如何确立论文大纲、如何撰写主题句、摘要、引论、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论以及如何列出参考文献、如何避免学术抄袭等学术写作过程的各部分要素。同时，本书还包括如何修改论文、如何将论文转化为演讲内容、如何有效演讲等一系列过程。该书适合文、理、工科的本科生和研究生各个年级和各个专业学生。该教材尤其适用于于希望出国深造、发表科研论文和撰写毕业论文的学生。

　　《新编大学英语高级口语教程》共17个单元，以话题讨论和话题辩论两种主要形式展开，包括课堂手机问题、名人代言、留学、代沟、裸婚、研究生热、校园抑郁症及其对策、房奴、转基因食品、人造美人、大学婚姻等一系列话题。每个话题作为一个单元，每个单元包含Lead-in、Useful expressions and sentences、Reading One～Reading Four、Practicing和Additional questions for discussion五个部分。其中Practicin

    本书包括6个单元，主题涵盖全新的一天、认识自我、游戏、美食、文化多样性和旅行。每个单元采用模块化设计，共包括“Lead-in”“Listening & Speaking”“Reading”“Grammar”“Watching & Performing”和“Practical Writing”六个模块。Lead-in以形式多样的启发性活动引入单元主题，旨在激发学生的学习兴趣，引导其对单元主题进行思考。Listening & Speaking旨在将听说结合，

本教材以齿轮传动基本理论为依据，脱离具体车型的约束，探索自动变速器轮系变速传递的内在规律，将美国米切尔维修信息公司编、中国机动车辆安全鉴定检测中心编译的《进口汽车自动变速器检测与维修》（人民交通出版社 2003年1月版）一书中所有款式的自动变速器无一遗漏地图文并茂地串起来，形成读者容易理解的解释，并用这个解释为理论基础，逐款，逐挡、逐零件地介绍它们的工作原理。同时还分析了该书没有涉及到的主要轮系6速、8速自动变速器挡位变化情况。
全书共7个理实一体化教学项目，项目一、项目二介绍

本书按照英语专业教学大纲设计，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，涵盖政治、经济、文化、科技、人文等各个方面的题材。