本书是教育科学“十五”国家规划课题研究成果。 本书在内容上按照利用SolidwWorks进行机械设计的实际过程进行编排，介绍了SolidWorks平面设计、曲面建模、钣金设计、装配设计、工程图方面的功能。在介绍方法上，本书摈弃了普通工具书中知识点与实例脱离的现象，将重要的知识点融入具体实例中，使学生可以循序渐进、随学随用，轻松掌握该软件的基本操作，并学会利用该软件来设计机械产品。本书的特点是每章前均配有教学提示和教学要求，让学生有明确的学习目标，了解学习过程中应该重点掌握和比较难以理解和容易混

　　 《高等学校教材：机械设计基础（第4版）》是根据教育部新制定的高等学校工科“机械设计基础课程教学基本要求”，在总结第三版使用经验的基础上修订而成的。
　　 全书除机械设计概论外共五篇二十章，即：第一篇机械传动设计（一至八章）；第二篇机件的连接设计（第九至十一章）；第三篇轴系零部件设计（第十二至十五章）；第四篇其他零部件设计（第十六、十七章）；第五篇机械系统设计综论（第十八至第二十章）。
　　 《高等学校教材：机械设计基础（第4版）》可作为高等学校工科近机类和非机

本图册是根据高等工科院校机械设计和机械设计基础课程的教学基本要求编写的，可供这两门课程的课程设计使用。内容以齿轮减速器和蜗杆减速器设计为对象，包括带式运输机总装配图、常用的减速器部件装配图、减速器主要零件工作图和相关零部件结构图。
本图册可供普通高等工科院校、高等职业技术学院、电视大学、高等专科学校和成人高等教育院校等各类学校使用，并可供有关工程技术人员参考。

　　为了加快培养具有国际竞争力的高水平技术人才，加快我国高等教育改革的步伐，教育部近来出台了一系列倡导高校开展英语或双语教学、引进原版教材的政策。引进国外优秀原版教材，在有条件的学校推动开展英语授课或双语教学，自然也引进了先进的教学思想和教学方法，这对提高我国自编教材的水平，加强学生的英语实际应用能力，使我国的高等教育尽快与国际接轨，必将起到积极的推动作用。
　　Mechanical Engineering Design为美国密歇根大学Joseph E．Shigley教授等著，1956年，

本书是根据目前教学改革的实际需要，参照目前工科高等院校非机械类及近机械类专业机械设计基础课程教学基本要求而编写的。 *书分为两个部分：*一部分介绍各种常用传动机构和通用零、部件的分析与设计，以及标准零、部件的性能与选用，并介绍了机械的平衡和调速等。第二部分介绍液压传动元件，液压基本回路和液压系统，并对气压传动作了简要介绍。各章均附有一定数量的思考题和练习题。为便于学生作业，书后还附有部分零件的有关标准。 本书可作为高等院校非机械类、近机械类专业的教材，也可供其他有关专业的师生及工程技

    本书邀请了国内外当代机构学的华人权威学者，就机构学中一些热点问题的最新研究成果作了较为全面的阐述，内容涵盖拓扑机构学、基于约束螺旋理论的并联机构自由度分析、并联机构设计与应用、混合驱动机构、柔顺机构分析与设计、变胞原理和变胞机构、并联机构综合的微分几何方法、平面机构的分析与综合、凸轮机构的分析与综合、基元式机构创新设计、机构系统设计及机电一体化系统概念设计等。

本书是根据教育部《两年制高等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》中关于“机械设计基础”课程教学的基本要求编写的，以培养技术应用型人才为目的，基础理论以“必需、够用”为度，突出了实用性较强的教学内容。
本书除绪论和附录A外，共分4篇20章，第1篇主要介绍工程力学的基本知识，就工程实际中常见的物体受载情况重点讲授静力学，以及材料在拉、压、弯、扭、剪等典型变形下的力学性能及强度校核的基本知识；第2篇主要介绍机构的基本概念、组成和工作原理以及常用的设计方法；第3篇主要介绍

　　《数字化设计制造技术基础》围绕产品设计制造的实际工程需求，全面系统地介绍了数字化技术的基础知识、基本概念、关键技术和应用成果等，力求使读者能从技术体系、技术内容、技术方法等诸方面了解、掌握数字化设计制造技术的基础知识，同时也能了解这一领域的技术应用成果和发展前沿。
　　《数字化设计制造技术基础》可和为机械工程类、飞行器制造工程类专业本科生的专业教材，也可供相关工程技术人员参考。

《机械制造工程实训报告》（原名《金工实习报告》）是由上海市教育委员会组织上海市高等院校的金工教师，根据原国、家教育委员会颁布的“工程材料与机械制造基础课程教学基本要求”编写的。是与《机械制造工程实训》教材配套使用的。本书被列为“十五”期间“上海市教育委员会高校重点教材建设项目”。 《机械制造工程实训报告》（含电子光盘）作为学生工程实训时的课后作业，在内容形式上，有判断、填空、选择、问答等多种类型的复习题、思考题和综合分析题。在编排上，根据基本、必需的原则，按各工种实训要求和时间的多少，排成每次实