本书共8章，讲述了智能制造装备的基础知识以及系统组成；介绍了智能制造装备的关键智能赋能技术，包括工业物联网、工业大数据、云计算、人工智能、数字孪生、工业互联网、工业元宇宙等新兴先进技术；对智能机床、智能数控系统、工业机器人、增材制造机床等典型智能制造关键技术装备进行了阐述；对应用智能制造装备的智能工厂进行了介绍。

本书从新工科人才教育的角度出发，阐述钙能制造过程中涉及的技术与装备，从绪论开始，先后介绍了智能制造关键技术、高端数控机床装备、增材制造装备、智能传感与控制装备、智能检测与装配装备、智能物流与仓储装备等内容。《BR》本书融合数字化资源，通过书中二维码关联相关智能制造装备视频，展示智能智造过程，帮助读者理解和拓展相关知识内容。《BR》

《智能制造系统实训》正是基于智能制造系统实训平台而编写的面向智能制造系统人才培养的实训教材，紧紧围绕智能制造系统专业人才培养模式的要求，遵循教育教学规律，以多层次人才岗位需求为导向，以实训项目对接岗位和技能，重点突出应用技能和实践创新能力，并按受训的知识点类型划分出一系列具体的实训项目，每类实训项目可以进行不同层次的实践能力训练。
　　《智能制造系统实训》对智能制造人才的实训教学内容与方法等进行了探索与创新，对提高技能型、技术型、研究型人才的素养和能力，促进学校智能制造工程专业教

.本书是在北京航空航天大学机械制造实习多年来的教学经验基础上，根据国家教*高等工业学校金工实习教学基本要求和新颁布的国家有关标准，吸取兄弟院校的教学改革成果和教学经验,充分考虑到现代机械制造工业的发展状况，结合高等学校机械制造基础和综合创新实践的实际需要而编写的工程训练系列教材之一。全书共5篇16章，主要内容包括机械制造基础知识、材料成型工艺(铸造、锻压、焊接)、切削加工工艺(车削、铣削、磨削、钳工等)、先进制造及特种加工(数控加工、激光、线切割、增材制造等)、综合创新实践等。围绕机械制造从知识

本书以机电系统的控制实现为主导，通过将机电系统元器件、控制器以及控制软件编写等与系统控制功能的具体实现有机结合，并配置大量应用实例，使读者通过对本书的学习，能够掌握低压电器基本元件、继电器-接触器控制系统、单片机原理与应用、PLC可编程控制器、电机驱动及控制等机电系统基础技术模块的概念和原理，初步建立机电产品与系统的设计能力，为从事机电控制系统设计制造、技术开发、应用研究等方面的创新工作打下坚实基础。 本书逻辑主线清晰，强调基础性，突出实用性和新颖性，各章结构合理、案例丰富、可操作性强，可

本书以工程起重机械运用为主线，阐述了工程起重机械的构造、工作原理、使用和设计计算方法。本书共分为12章，主要内容包括总论、钢丝绳、卷绕装置、取物装置、制动装置、起升机构、运行机构、回转机构、变幅机构、桥式类型起重机、臂架型起重机、起重机的稳定性与使用。
本书可作为高等职业院校智能工程机械运用技术专业教材，也可供相关工程技术人员参考使用。
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本书讲述了控制理论的基本原理及其在机械工程自动控制系统中的应用。全书共11章：第1～8章为经典控制理论部分，主要介绍了自动控制的基本概念、控制系统在时域和频域中数学模型的建立，分析了单输入单输出、线性、时不变系统的稳定性和稳态误差，阐述了线性控制系统的时域分析法、频域分析法、根轨迹法及设计校正方法，每章均有工程实例分析；第9章为离散控制系统部分；第10章为现代控制理论基础部分；第11章为智能控制理论基础部分。

本书结合作者团队在高端装备智能运维领域积累多年的研究成果与最新研究进展，系统地介绍了机械状态监测与故障诊断的基本理论、主要方法和关键技术，内容由浅入深，既有基础理论，也有学术前沿；既有方法阐述，也有案例分析，具有很强的可读性，兼顾了系统性、基础性、学术性和实用性的统一。
本书可作为高等学校机械类工科专业高年级本科生和研究生的专业教材或参考书，也可供智能运维、机械故障诊断领域及相关行业的科研与工程技术人员参考使用。

本书为戴金跃、李继伟主编的《机械制图》配套习题集, 参照教育部的“高等学校画法几何及机械制图课程教学基本要求”, 在总结机械制图教学经验的基础上, 针对高职学生的思维特点, 结合现代工程技术的发展、企业应用现状编写而成。本书从机械制图实际应用的角度和学生的就业技能实际需求出发, 着重培养学生的识图和绘图能力, 在内容安排上与教材紧密结合, 做到由易到难, 引导学生循序渐进学习制图中的重难点内容。

本书根据编者多年的教学经验编写而成, 主要含制图的基本知识和技能、投影基础、立体及其表面交线、组合体、轴测图、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图和装配图这九部分内容的教材, 旨在培养学生掌握绘图基础知识, 同时帮助学生树立正确的价值观, 提高思想道德素质, 促进学生全面自由发展内容较为浅显, 任务划分更细致, 适合职业教育学生使用。添加适当的思政内容, 涉及专业知识以外的内容, 能够吸引学生的关注, 缓解学生的学习压力。