《语言学教程（第五版）》包括语言学理论介绍、语音、词汇、句法、语义、语言与认知、语言与社会文化、语用学、语言与文学、语言与计算机、语言学与外语教学、语言学流派等12章。修订充分汲取了国内外语言学研究的最新理论和成果，特别是信息技术的迅猛发展和中国教育体系改革给语言学各分支的冲击性的变革和发展。本书为《语言学教程（第五版）》（中英文版）的配套练习册。提供了相关章节的参考答案，旨在帮助学生复习巩固各章内容，提高学生独立思考、自主学习的能力。是学生课外自学、复习考研所必选的教参之一。

　　《<史记>连词系统研究》以《史记》为研究对象，作为主要的语料来源，并加以少量的先秦汉语、中古汉语等文献资料，以并列、顺承、选择、递进、假设、让步、转折、原因、结果、目的、修饰、提起12类连词为具体切入点，在定量考察、定性分析的基础上，对连词的语法特点进行总体概述和描写，对《史记》中的全部连词作穷尽性的研究。同时，以此为基础，对连词进行历时考察，将共时描写与历时分析相结合，总结相关连词的语法化过程，并对连词演变的机制和规律进行初步的归纳。

    本书分应用翻译基础理论研究和应用翻译实务研究两大部分。应用翻译基础理论研究部分包括应用翻译在对外科技经贸文化交流中的作用，思维与应用翻译的关系，应用翻译过程研究，图式理论与应用翻译，应用翻译标准，应用翻译中如何使用词典和网络资源；应用翻译实务研究部分包括科技文本翻译、事务性文本翻译、对外宣传文本翻译、应用翻译中的语言文化因素、应用翻译批评等内容。

    本书讲述了汉语语音史研究的对象、任务、材料和方法，明确了汉语语音史研究的目标和原则。全书以汉语语音史的分期为纲，分析了上古、中古、近古和现代各时期的代表音系。并比较各时期的语音系统，勾勒出汉语声、韵、调系统发展演变的历史线索。

本书在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上，有着明显的突破与创新，特别对索绪尔提出但没有进一步研究的言语的语言学进行了全面的开掘与探讨。本书以语言言语、共时历时、内部外部六种(三对)语言学理论构成全书框架，并在论述中广泛运用；正确处理了批判、继承与发展的关系，力争实现语言学的过去、现在与将来，静态与动态，单一与交叉，理论与运用等方面的和谐统一。全书系统完整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂。

     本书写作案例丰富，缺陷例文讲解明晰，贴合职业岗位，注重写法指导。全书包括公务文书写作训练、事务文书写作训练、求职文书写作训练、日常文书写作训练、经济文书写作训练、科研文书写作训练、法律事务文书写作训练等七大项目以及语言表达指导。

　　《大学职场英语视听说教程/“十三五”应用型高等教育数字化学习规划教材》具有以下主要特色：
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　　本系列教材将视、听、说内容紧密相联，从培养学生应用能力入手，以视促听，以听带说。将视、听、说融为一体，开展有针对性的听力及口语操练，运用复述、对话、口头概述等活动形式，提高学生的听力和口头表达能力。
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　　本系列教材的设计思路在于注重提高学生自信心，培养学生学习方法和学习策略，帮助其了解有关国内和国外文化习俗、礼仪及

本书分为8个单元，每单元涉及一个与职场有关的主题，并围绕这个主题来设计学习任务和相关练习。每单元包括两篇课文，三个重点练习，还包括课前与课后的活动，总共7个部分。

在语言的三大要素（语音、词汇和语法）中，语音是基础，是语言的漂亮外衣。要想全面、扎实地学好一门语言，必须先要掌握好该门语言的语音。目前会说英语的人很多，但真正说得地道的人却少之又少。有的人有着深厚的英语文字功底和丰富的文化知识，但英语的发音和语调让人听起来却很不舒服。所以特别是看到或听到自己的学生发音困难时，教师的责任感激励着我尽快将多年积累的知识和经验写出来，以便让学生早日得到指点，尽快完善自己的发音。