《豪萨语*册》教材编写遵循如下原则 1. 教材内容尽量做到题材广泛，知识全面，尽量使学生对对象国的社会政治、经济、历史、地理、外交、教育、宗教金融等方面的情况能有较全面的了解。 2.尽量利用现代社会的积极元素，如电视网络中出现的新内容，把其中精彩的材料反映到教材中来。 3.编者应具有高度的责任感，具有精益求精的作风，反复推敲，认真选材，反复校对，教材内容来源可靠，语言地道，文字规范，尽力编写出科学性好、系统性强，实用性高的较稳定的教材。

本教材以TED演讲为素材，精选了20个演讲，每个演讲自成一单元，每单元围绕演讲主题设
计多种练习题型，以培养学生的听、说、读、写能力。
除语言技能外，本教材更强调学生的独立思辨能力。本教材力图摒弃传统听力、听说教材以
“听材料做练习”为主的教学模式，鼓励学生在掌握演讲主旨的基础上发表自己的独立见解，对
人生、社会进行思索，并且去行动、去改变。
本教材尝试集知识、趣味、思想于一体，培养学生的综合素质，以突破英语听力、听说课作

《新进阶高职英语（第三册）》内容活泼生动，形式多样，共分为六个单元，每个单元都围绕一个中心话题展开，交通和旅游（transportation and travelling）、教育（education）、人物传记（biography）、科技与创新（technology and innovation）、工作和职场（career and workplace）、婚姻和家庭（marriage and family）这些话题均被囊括其中。每个单元都由导入、听力、口语、阅读、写作和翻译六个模块组成。导入部分由

　　《新进阶高职英语（第一册）》适应新媒体时代大学英语教学改革需要，在夯实语言基础的同时，注重培养学生在不同职业场景中的英语交际能力。《新进阶高职英语（第一册）》共六个单元，每单元包含导入、听力、口语、阅读、写作和翻译六个模块。《新进阶高职英语（第一册）》选材丰富，突出真实性、时代性、趣味性，兼具时代特色与人文内涵；语料以英文报刊、经典电影等优秀作品为主；内容广博，涵盖科技、政治、文化、经济、娱乐等领域；采用立体化设计，配有教师用书、光盘、课件、微课等教学资源库。

　　《新阶梯大学英语读写译（1）》为“新阶梯大学英语读写译”丛书的第一册，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译等多方面的语言操练，帮助学习者构建阅读、写作和翻译三方面的能力体系。具体而言，在阅读方面，《新阶梯大学英语读写译（1）》选材直接源自国外报纸、期刊，体裁多样，内容体现时代特色，主题涵盖成功、名人、工作、心理健康、运动、教育等多个方面，文章篇幅适中，难度较低。写作方面，《新阶梯大学英语读写译（1）》侧重对学习者句子写作能力的培养，着重对句法结构和用

　　本书包括12篇课文。每课为特定场景下展开的事件及在此背景下的会话表达。每篇课文包括：本課の目標、表現のポイント、会話１、会話２．会話３．応用会話、表現いろいろ、練習A、練習B、練習C、新出語彙、ことばのネットワーク。

　　本书选材直接源自国内外网络、报纸或期刊；体裁以论说文为主，内容体现时代特色，主题涵盖与学生生活和学习息息相关的内容；文章篇幅和阅读难度较前册有一定的提升。写作方面，本册书侧重对学习者段落内部写作的培养：常见写作方法如首段、结论段、主体段的主题句、发展句与结论句等，结合文章内容进行了分析，并配有写作操练，思路清晰，易于掌握。翻译方面，本书包涵定语从句、名词性从句和状语从句的翻译技巧，使学习者在译句方面，有较大的提高。