《高级生物统计学》是为高等农林院校硕士研究生编写的教材，介绍了科学研究中常用的、先进的、重要的试验设计和统计分析方法。内容主要包括一元回归分析，多元回归分析，直线相关分析、复相关分析与偏相关分析，通径分析，正交设计与分析，回归的正交设计与分析，回归的旋转设计与分析，均匀设计、**设计与混料设计，回归方程的优化和特殊试验设计与分析。书后附有基于统计软件SAS9.4进行统计分析的SAS过程使用方法及SAS代码和统计数学用表。

本书较为全面、系统地阐述了细胞遗传学的基本概念、基本理论和基本技术，并力求反映该学科的**进展。全书涉及的内容包括原核生物和真核生物的染色体特征、真核生物的染色体行为学、染色体标本的制备原理及技术、染色体核型分析原理、技术及应用、染色体显带原理及技术、染色体结构与数目变异、染色体工程与育种、动物性别决定与控制技术、植物的无融合生殖、细胞融合与基因定位、干细胞的特性与研究应用、核移植与动物克隆技术、转基因与转染色体原理及技术、细胞基因组编辑原理及技术、染色质三维结构与功能、染色质重塑与组蛋白修饰、

《生物化学》内容包括蛋白质的结构与功能，核酸的结构与功能，酶，糖代谢，脂类代谢，生物氧化，氨基酸代谢，核苷酸代谢以及物质代谢的联系与调节，肝胆化学，维生素微量元素，水与无机盐，临床生化检验基础知识和生物化学实验。全书内容通俗易懂、简洁明了；基础知识够用、实用，重点突出，特色鲜明。每章后附有阅读材料，其内容紧密联系最新的研究进展和临床实例，每章后还附有适量习题。
本书为高职高专生物技术、临床医学、护理、医学技术、卫生管理等类专业生物化学教材，各院校可根据具体情况选择内容讲授,也可作为其

微生物学是研究微生物的生命活动规律及其应用的一门学科。本教材是河南省“十四五”普通高等教育规划教材，系统介绍了微生物的形态构造、细胞结构、生理代谢、遗传发育、生态环境、分类进化，以及微生物在农业、工业、医药、能源和环境等领域的应用等。在编写过程中，力求突出教材的系统性、创新性和实用性，精简内容，尽可能减少与其他课程如生物学、生物化学和遗传学等的内容重复，将基础知识与学科发展前沿相结合，理论与科研生产实践相结合、与社会生活实际相结合。
本教材可用作高等学校生物类相关专业的教材或参考书，也可供

本实验教材依照高素质、厚基础、宽知识、强能力的本科生人才培养思路编写，在第2版的基础上对结构和内容进行了较大调整和修订。全书分为基础实验和自选实验两部分。基础实验部分安排有18个实验，与课堂理论教学对应。自选实验6个，为进一步拓展的实验内容，启发、指导学生自主设计完成，有助于提高学生自主学习能力和学习兴趣。实验既包括了无脊椎、脊椎动物的解剖、切片观察和分类的传统实验内容，也收录了在科研、教学中常用到的实验动物的相关实验，实用性强。书中注重动物学基本实验技能的训练，通过大量的原色照片清晰展示

1876年出版的《植物界异花和自花受精的效果》是达尔文进化论学说中重要的组成部分，也是达尔文关于生物进化规律的进一步深入探讨。他在本书中不仅肯定了异花受精的有利性是自然界的普遍规律之一，而且阐述了性别的发生和杂交有利性的物质基础。这些论点在后来的生物学发展上，尤其是关于杂种优势的理论解释，起到了巨大的推动作用。本书与1862年出版的《兰科植物的受精》、1877年出版的《同种植物的不同花型》一样，都是基于达尔文二十多年的观察、实验和数据的收集整理，在综合各方面的证据的前提下进行卓越的思索与推演，最

《水生动物微生态学》教材突出水生动物的主体特色，结合近年来水生动物在微生态学方面的研究进展，在介绍动物微生态学的原理的基础上，拓展水产动物的微生态的概念的内涵，尤其是水体养殖环境中微生物的作用，从而更加体现水生动物的特色。同时，强调微生态工程在水产养殖的中的重要作用，从水产微生态制剂的种类、调控技术、加工工艺等方面入手，展现水生动物微生态理论和技术在水产健康养殖的作用和地位。

本书分正常人体结构和正常人体功能两篇，内容包括：基本组织、运动系统、感觉器官、神经系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、人体的基本生理功能等。

本书内容包括: 绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、常用重要穴位和危险穴位断面解剖。本教材中的重要名词都配以英文对照, 并用黑体表示, 以便学生掌握和记忆, 并采用大量的手绘套色插图, 图文并茂, 方便教学, 另外增加活体体表标志, 学用结合, 提高学习兴趣, 加深对结构的认识, 穴位断层解剖内容仅是梳理了几个重要穴位以期抛砖引玉。

本书有机结合了神经解剖学、神经生理学、神经化学、神经生物物理学、神经药理学和神经发育生物学方面的基本内容和研究成果，系统地向读者展示了神经生物学的全景图，是进入该领域必读的教科书。第4 版在第3 版的基础上进行了全面、大幅度的修订和改写，更新和充实了教材内容，删繁就简，将一些比较专业的内容放到教材配套的数字课程中，从而使重点内容更加突出，也精简了篇幅，便于阅读。此次修订工作还考虑到非生物学专业的读者，特别是人工智能、计算机科学与技术领域读者的需要。近十余年来，关于意识的研究取得了很大的