《老子》为春秋时期楚国人老聃所著，道家学派代表作，是中国传统文化的两部主要经典之一。作者将老子章句进行分类编排，并给出所选章句大意，将《老子》书中的主要思想，如“道法自然”“无为而治”“柔弱处上”“见素抱朴”等通俗简明地表达出来。软精装、小开本，便于携带使用。

书立足基础创新能力的养成性培养，从创新思维与方法的本源出发，以体验学习理论为指导，以创新活动的思维引导、工具实施、实践融通为主线，将课程总体框架分为相互联系的三个部分。*部分心法篇创新思维，按照建立创新自信突破思维障碍感悟创新思维收获思维果实的知识路线分为七个子模块：挖掘思维的潜力（全脑思维）、打破思维的惯性（惯性思维）、突破思维的象限（发散思维）、架起思维的桥梁（联想思维）、展开思维的翅膀（想象思维）、倒转思维的方向（逆向思维）、捕捉思维的火花（灵感思维）；第二部分技法篇创新工具，按照发现问题

你的所闻所见是坊间传闻、常识，还是无稽之谈？
你是否相信某些人所说的遭到外星人的绑架？
大脑作为人类行为的“总指挥部”，是如何控制我们的行动的？
很多动物可以感知到人类感知不到的东西，我们人类又是如何感知周围世界的呢？
如果失去记忆，我们将会怎样？
催眠是如何实施的？它是一种什么样的状态？
在生命旅程的每个阶段，人们会有哪些特点、遇到什么样的问题？
压力会给人带来什么样的影响？心理压力会带来致命的身体伤害吗？
……
《心理

本书提供一种直截了当、系统的框架，帮助读者建立以行动为导向的习惯来拒绝拖延症，类似于一本行动指南，却不只是提供日常行动计划的制订，而是更侧重于鼓励读者采取行动。

本书是心理学通识读本，内容包括心理学导论、行为的生物学基础、感觉和知觉、意识、学习、记忆、认知、语言和智力、人类的发展、动机与情感、健康和应激、人格理论与人格评估、心理障碍、心理疗法、社会心理学等内容。书中设置有应用、解释、尝试、总结等栏目，每一节提出了学习问题，这些设置都是为了突出本书的特色，即自带学习攻略。这些栏目和问题就是在提示读者，把罗宾森提出的略提细转复方法贯穿到阅读本书的过程中。

本书是反映高职教育教学改革最新理念的任务驱动型教材开发的有益尝试。内容紧密结合职业人士形象设计的实际，丰富而新颖，包括仪容形象设计、服饰形象设计、仪态形象设计、形体训练、语言艺术、社交礼仪、求职应聘、职场沟通、气质培养九项任务，每项任务由案例导入、任务分析、实训项目、知识链接、思考练习构成，通过实训项目引领，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，以教师为指导、学生为主体，让学生做中学、学中做、学做结合，指导其提高职业形象设计水平，塑造出全新的职业形象。
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《变革手册(第2版 特别版)》作为经典畅销书的新版，着重介绍了61种变革引导方法及其应用，比如欣赏式探询、六西格玛、探索未来和开放空间等引导技术。针对自己创立或提出的方法，作者从不同的侧面进行阐述，对常见问题进行了解答，同时还提供了案例分析和参考资源供读者进一步探究。
《变革手册(第2版 特别版)》在组织发展和变革的主题下融汇了引导技术和教练技术等强调高参与度的技术，可以帮助人力资源从业者、引导人员和教练对组织转型和变革进行规划、实施和管理。