《心理学基础》为为心理学公共课的广东省精品资源共享课程教材，立足于师范教育特点与公共心理学教学要求，涵盖十章，分别为心理学概论、感觉与知觉、记忆与遗忘、思维与问题解决、动机、智力与创造力等。内容既包括心理学知识的一般概念(感知觉、记忆、思维等)，也包括与教育教学有关的个体差异心理（需要、动机、智力、创造力、人格），还有发展与教育心理学方面的内容（发展心理、学习心理）。考虑到心理学与个人身心健康之间的密切关系，还增加了情绪、压力与健康方面的内容。

    本书是根据高职非英语专业学生的英语学习特点，结合高职学生的就业方向，以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据而编写的。全书共分8个单元，主题涉及社会生活的各个方面，如成功、创新、公共交通、环境、广告、幸福、财富和压力等；每个单元又分5个部分，安排的内容和设计的任务及练习除了高职学生必须掌握的基本语法的学习和听、读、写、译等综合技能的培养外，还增加了短小有趣的趣味阅读和谚语，旨在更好地培养学生的英语学习兴趣，增强学生的学习积极性。
    本书配有相应的听力光盘，为教师的教

       本书为成人高等教育系列教材《儿科学》分册，在第一版基础上新增本领域*新的理论、方法与技术。每章由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点;第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。

　　《网络营销》依托网络营销理论，结合发展趋势，以实训任务式编写成书。本书从认识网络营销开始，紧紧围绕“网络市场调查”、“网络商务信息收集”、“企业网站规划与建设”、“企业网站推广”、“搜索引擎营销”、“许可E-mail营销”、“域名营销”、“博客营销”、“网络客户服务”、“网络营销实施效果评价”等方面展开。全书强调网络营销基础在网络营销领域的依托；强调网络营销模式在网络营销领域的引领；强调网络营销实务在网络营销企业的运作；突出传统互联网与移动互联网的结合。 新的网络营销企业案例分析贯穿全

本系列教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》配套的阅读教程，本书为该系列生活篇，通过选择学生日常生活中经常出现的语言材料，在培养学生阅读能力、巩固语言知识学习的同时，通过不同形式的阅读练习，提高学生的综合语言应用能力，培养学生阅读习惯，拓展学生视野。本书重点培养中职学生实际生活中运用英语语言的能力，实用性强。

本书第2版在保留教材原有特色（见第1版前言）的同时，结合教材使用过程中的课程实训反馈情况，在内容上有了如下几方面的变化：
一、遵循学生认知规律，对教材12个项目重新进行分类整理与排序。教材第2版以学生为中心，分基础认知篇和创业实训篇两个阶段循序渐进组织教学内容，使课程在整个实训流程，尤其在操作方面更具真实性、完整性和连贯性。
二、针对教材第1版课堂使用的反馈信息，对教材课堂设计内容进行了进一步的完善。目前，能够系统并有针对性地指导学生进行应用文写作技能训练的实训教材仍不多见，

《致用日语会话教程》是“十二五”高职高专日语专业国家规划教材《致用日语》基础课系列教材的核心教材，是依据高职高专日语专业的培养目标和教学要求，在充分调研的基础上，根据高职高专日语专业学生的实际需求，自主研发的一套全新的日语会话教材。本教材紧密结合我国目前高职高专日语教学的实际情况，同时充分吸收和借鉴国内外优秀日语会话教材的特点，力求用新的日语教学理念引领高职高专专业日语会话教学的发展方向。本教材编写思路是，配合《综合》课的主要语法内容与进度，训练《综合》课所学语法知识，运用《综合》课语法知

本书是为培养计算机人才的专业英语能力而编写的教材，主要内容包括：计算机硬件和软件基础、外部设备、操作系统、数据结构、C语言、数据库、面向对象编程、计算机网络、因特网及其相关技术、多媒体、网络安全、云计算、物联网、大数据及虚拟现实等。
全书以单元为单位，每个单元由以下几部分组成：课文——选材广泛，风格多样，切合实际；单词——给出课文中出现的新词，读者由此可以积累专业的基本词汇；常用词组——给出本单元所涉及的常用词组；难句讲解——讲解课文中出现的疑难句子，培养读者的阅读理解能力；习题—

    本教材下册以职业性和实用性为主线，涵盖商贸、广告、厂家、产品等工作题材为主线，强调学生在未来工作情境中的英语交际能力；各个单元包括阅读、视听说、语法和应用文写作模块，综合打造学生工作中听说读写各项能力。

      本教程目的是进一步训练和提高学生的英语听说技能，视听说材料兼顾多种题材风格，注重信息性、趣味性和时代感；同时原汁原味的视听和口语材料向学生展示地道的语言、真实生动的交际场景、丰富多彩的异域文化。口语材料话题由浅入深，从与大学生日常生活紧密相关的内容入手，逐步过渡有深度的话题。本教程设计4个分册，并配套相应的教学参考书。本书为学生用书第一册。