《英语口语》教材分为4大主题：一、交流与社交英语。包括信息获取和提供、肢体语言，以及如何在涉外交流中使用恰当的礼貌用语，区分正式和非正式英语。这一部分帮助学生在学习使用英语之初就养成根据交流对象和交流场合恰当使用英语的习惯，并重点强调肢体语言在交流过程中的重要作用。二、语音。这一部分就中国学生学习、使用英语的过程中普遍存在的语音问题进行矫正。教学材料丰富，有对比，有练习。三、语音语调。这一主题之下是针对中国腔的一系列音调训练。第二和第三主题之下的所有读音示范均计划由作者录制成音频材料，提供给学生

　　《阅读教程/新思维应用型本科英语专业规划教材》分为1～4册，每册10个单元，每个单元讨论一个主题。主题涵盖学生接触的社会、生活、时事与学习等方面。四册内容安排循序渐进，阅读技巧螺旋式展开训练，分A、B两篇课文呈现。
　　每个单元重点介绍一项阅读技巧，结合A篇语料设计有针对性的阅读技巧应用实践。A篇为主要阅读篇章，培养学生的思辨能力、思维导图思维习惯及分析语篇整体架构的能力，提升学生的综合人文素养。课后练习设计针对教学重点各有侧重。B篇语料在统一主题下延伸话题的讨论与思考，注重学生自主学

本书由山西师范大学“《弟子规》与传统美德研究中心”编著，该版《弟子规》，文本选用《西京清麓丛书》本《弟子规》，博取众长、去伪存真，旨在传承经典、便于操行。在整理过程中，把全书1080字分为七章。先为各章题解；次列本章内容，加注拼音、注释；再为本章译文；很后为本章内容的发散性解读，文中随文加入不少白描绘图，增强该书的趣味性。
《弟子规》起源于山西，本次由山西师大的多位专家考镜源流，精选底本，进行新的整理和阐释，突破以前各版本不加批判、陈陈相因的出版模式，让这一传统蒙学读物在新时代产生新的文化

本书着眼于中职学生群体或个体在日常学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供帮助，又为走向社会的写作实践打下基础。

     《音乐理论基础》由李重光编，是为中等音乐学校编写的“