本书是为民族地区高等师范院校普通话课程编写的教材，适用普通话分层教学模式。主要内容包括：前言、普通话语音基础训练（声母基础训练 、韵母基础训练 、声调基础训练 、音变基础训练）、普通话语音提高训练（声母提高训练 、韵母提高、声调提高训练 、音变提高训)、普通话语音测试训练（单音节测试训练 、多音节测试训练 、朗读测试训练、说话测试训练）。

　　《应用写作（第5版 含习题集）》系统地介绍了应用写作的一般原理及党政机关事务、企业行文、经济交往等方面几十余种文体的性质、特征、格式及写作方法、范例。党政机关公文根据2012年4月6日中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《党政机关公文处理工作条例》以及中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会2012年6月29日联合发布的《党政机关公文格式》国家标准（GB／T9704—2012）编写；法规和规章文书根据南第十二届全国人民代表大会第三次会议于2015年3月15日通过实施

　　《大学英语应用类课程系列·英语口语新教程：成功交流》主要参考教育部制定的《大学英语教学指南》编写，旨在实现《大学英语教学指南》中提出的口头表达能力教学目标，满足我国高校非英语专业大学生提高英语口头表达能力的现实需求与未来需求，增强大学生跨文化交际意识和交际能力，提高综合文化素养。
　　依据外语教学的新理念，应用国内外口语教学研究的新成果，应对当代大学生的认知特点，运用先进的计算机网络技术和移动学习技术，我们编写了这部基于国家精品课程和国家资源共享课程的英语口语教材，精心设计了集学生自主

　　《新编大学核心英语：读写教程（上）》引进国外教材，由国内知名高校的专家和骨干教师精心改编。教材以学术性听说和读写为主体，针对具有较好英语基础的大学生而设计，以语言运用培养为主线，以学术内容为基础。语法、技巧和策略学习紧扣学术英语能力的培养和训练，层层递进。主题聚焦社会科学、商科、生命科学、物理、哲学、文学、数学、历史、文化等方面，通过同一主题的听力和阅读输入，熟悉该主题的常用表述，进而推及说和写，听说读写练有机结合，体现以输入为基础，输出为驱动的教学理念。

　　以学术性听说和读写为主体，针对具有较好英语基础的大学生而设计，以语言运用培养为主线，以学术内容为基础
　　语料选自准学科类的真实语篇，突出共性，淡化专业，重点培养学生跨学科的学术共核词汇和英语综合应用能力
　　提供规范、实用的听、说、读、写知识，输入到输出环环相扣，输入学习——强化练习——策略学习——有详细指导步骤的输出练习

《英语口语》教材分为4大主题：一、交流与社交英语。包括信息获取和提供、肢体语言，以及如何在涉外交流中使用恰当的礼貌用语，区分正式和非正式英语。这一部分帮助学生在学习使用英语之初就养成根据交流对象和交流场合恰当使用英语的习惯，并重点强调肢体语言在交流过程中的重要作用。二、语音。这一部分就中国学生学习、使用英语的过程中普遍存在的语音问题进行矫正。教学材料丰富，有对比，有练习。三、语音语调。这一主题之下是针对中国腔的一系列音调训练。第二和第三主题之下的所有读音示范均计划由作者录制成音频材料，提供给学生

　　《阅读教程/新思维应用型本科英语专业规划教材》分为1～4册，每册10个单元，每个单元讨论一个主题。主题涵盖学生接触的社会、生活、时事与学习等方面。四册内容安排循序渐进，阅读技巧螺旋式展开训练，分A、B两篇课文呈现。
　　每个单元重点介绍一项阅读技巧，结合A篇语料设计有针对性的阅读技巧应用实践。A篇为主要阅读篇章，培养学生的思辨能力、思维导图思维习惯及分析语篇整体架构的能力，提升学生的综合人文素养。课后练习设计针对教学重点各有侧重。B篇语料在统一主题下延伸话题的讨论与思考，注重学生自主学

本书由山西师范大学“《弟子规》与传统美德研究中心”编著，该版《弟子规》，文本选用《西京清麓丛书》本《弟子规》，博取众长、去伪存真，旨在传承经典、便于操行。在整理过程中，把全书1080字分为七章。先为各章题解；次列本章内容，加注拼音、注释；再为本章译文；很后为本章内容的发散性解读，文中随文加入不少白描绘图，增强该书的趣味性。
《弟子规》起源于山西，本次由山西师大的多位专家考镜源流，精选底本，进行新的整理和阐释，突破以前各版本不加批判、陈陈相因的出版模式，让这一传统蒙学读物在新时代产生新的文化

本书着眼于中职学生群体或个体在日常学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供帮助，又为走向社会的写作实践打下基础。

     《音乐理论基础》由李重光编，是为中等音乐学校编写的“