《考研英语翻译新说（第二版）》是对全国硕士研究生入学统一考试（2008---2017）英语试题翻译部分真题的全面解析，主要针对广大学习考研英语翻译的考生（包括英语（一）和英语（二））而编写。 
　　《考研英语翻译新说（第二版）》从2017年考研英语真题开始，以倒叙的形式将历年的考研英语试题翻译部分从词法和句法两部分进行了深入的解析，帮助考生识记考研词汇、分析句式结构，从而达到提高考研英语成绩的目标。 
　　第二版接受了部分读者的意见，在一版基础

　　《中日桥汉语(中级上)》为北京大学汉语教育学院和日本立命馆大学孔子学院联合编写的汉语教材。这是一套严格意义上的国别化汉语教材，编写中充分考虑到日本人士学习汉语的具体情况，从汉日语言的特点出发进行有针对性的讲解，发挥日本人士的优势，利用日语的特点进行教学，并编制相关的练习。本套教材共分初级上下、准中级上下、中级上下，计6册。本书课文形式多为文章体，以更具社会、文化内容文章的读解和听说为主，提高在较深层次运用汉语进行交际的能力。课文内容多介绍当代中国，兼顾日本和中日对比，叙述、议论相结合，涉及文

　　外国人编写的汉语教材课文，都是当时活生生的汉语口语，是近代汉语研究的重要语料。这批教材已经是现代意义上的出版物，保存完好，印刷精美清晰，即使现在读者阅读起来并无障碍。这些西方作者们多受过语言学训练，他们用印欧语的眼光考量汉语，创建汉语的语法体系，设计记音符号系统，对早期北京话语音、词汇、语法面貌的描写要比本土文献更为精准。由于编写出版年代较早，编写者多用自创记音符号标注当时北京话的发音，非常珍贵，但是不同作者自创的记音符号很难如实重新排版，为保存原貌，本卷以影印加导读的形式出版。《汉语口语初

　　《职场综合英语教程(基础篇)（第二版）》根据高职高专公共英语教学大纲的要求编写而成，与实际结合，注重英语语言知识、应用技能和跨文化交际等方面的内容，分阶段训练学生英语的综合应用能力。本套教材每个单元模块练习与主题场景有机结合，职业化与通识化有机统筹，图文并茂，趣味讲解，为学生提供今后工作中将会使用的行业中常见并实用的基础英语。以时下热门职业话题为切入点，来帮助学生系统掌握职业技能英语基础知识。本套书贯彻因材施教、与时俱进的原则，同时在级别难度上将各种语言技能综合为一体，每个单元同一个主题为组

　　《基础菲律宾语（第二册）》共计15课内容，每课分为课文、对话、单词表、注释、语法、练习和课后阅读几个部分。教材主要针对初步掌握了菲律宾语发音技巧和语法规则的低年级本科生，帮助学生进一步了解菲律宾语词缀、主被动语态、小品词使用规范等重要语法现象。课文涵盖菲律宾历史、文化、国情等内容，在教授语言知识的同时帮助学生了解菲律宾；对话部分突出语言的运用，在实际场景中贯穿新词汇的使用，提高学生的语言实际运用能力；单词表注明生词的词根、词缀及词性；注释部分针对课文及对话中出现的短语或较复杂的句子进行仔细分

　　基础菲律宾语（一册）主要包括菲律宾语概况、语音和课文三部分，一课概况主要介绍了菲律宾语的发展过程，使学生对菲律宾语的总体特点有所了解。语音部分共有四课，按照由浅入深、难点分散的原则编写，每课主要包括发音部位讲解、发音难点分析、发音练习、语音辨析等部分组成。从第六课到第十五课是课文部分，以对话和短文为主，包括课文、注释、语法、练习和课外阅读。其中的语法部分既和课文相联系，又具有很强的系统性。每周授课10课时左右，前五课大约需要四周的时间，后十课大约需要九周的时间。一册的单词量大约是1000个。

　　“新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。教材知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 
　　《中国地理常识（第二版）》是“新双双中文教材”的第7册

　　《中国武侠电视剧空间研究》以武侠电视剧的影像与叙事文本为研究对象，选取“空间”这一特定视角作为切入点，在阐述中国武侠文化传统的基础上，较为完整、全面地剖析了武侠电视剧的艺术结构与类型化特征，进一步完善了中国电视剧类型研究的理论成果。

    《M大学英语阅读与翻译实用教程》编写是以相关现代教学理论为依据，以《大学英语课程教学要求》为指导，参照全国四、六级考试新题型，旨在提高学习者阅读与翻译的实用能力，满足大家大学英语教学和通过四、六级考试的需求。

    《M大学英语阅读与翻译实用教程》编写是以相关现代教学理论为依据，以《大学英语课程教学要求》为指导，参照全国四、六级考试新题型，旨在提高学习者阅读与翻译的实用能力，满足大家大学英语教学和通过四、六级考试的需求。