《基础语文习题集(下)》是根据五年制高职学生的学习特点和各专业学习需要编写而成的,可作为五年 制高职院校公共基础课教材《基础语文》的配套练习册。本书的编写贯彻素质教育精神,以模块为编写单位, 主要有阅读与鉴赏、应用文写作、语言表达与运用三大模块。

　　本书作为《基础语文(下)》的配套习题集,可作为五年制高职院校相关专业的配套教学用书,也可作为相 关人员的自学辅导书。

本教材要坚持体现回到原典这一总体思路，基本构架为理论概述加经典作品选讲。教材的编写结构不以知识体系的完整性为*标准，而是以实际的课程时间和授课重点来安排内容和篇幅。提倡知识面介绍与重点讲授的结合，且以原典选读为讲授重点。
本书在语言学基础理论概述之外，特别增加中西方语言学经典文献的选读和讲评。

本书编写以高职教育学习领域课程开发与实施理论为指导，根据高职院校学生的智力和性格特点，总结围绕职业核心能力、课程设计基于工作过程、教学以行动为导向的课程教学改革实践经验，理论适度、难度适中，是高职高专院校各专业公共学习领域口才与写作课程系列教材之一。内容分为沟通基础训练职业口才训练应用文书写作三大模块，总共涉及11个项目、16个典型工作任务，并提供了丰富实践教学设计与案例。

大学语文课程是我国高等学校面向非汉语言文学专业开设的一门公共必修课。1996年，国家教委高教司将其性质确定为文化素质教育课程，认为课程设置的目的是培养学生流语言文学方面的阅读、欣赏，理解和表达能力。这是大学生文化素质中的一个重要方面。

本教材在第三版基础上修订，分为原理篇、技巧篇和实践篇等三大部分，章节安排十分严谨。原理篇由*三单元组成，简明扼要地介绍了翻译标准和过程，以及英汉语言之间的差异，为翻译技巧的介绍和分析奠定了坚实的基础。技巧篇为第四单元---第十三单元，紧扣翻译标准和英汉语言差异，结合诸多翻译实例，深入浅出地阐述英汉翻译常用技巧。翻译实例和翻译练习的选用均强调具有代表性和针对性，难度适中，切合大学英语教学现状和学生英语实际水平。实践篇包括第十五至第十七单元，分析汉语特殊句式的英译方法、英文商务信函的特点及汉译方法，

本教材旨在通过精心设计的强化听力训练、强化口语训练以及强化沟通技能训练，充分调动学生在英语课堂上的学习积极性，帮助学生实现英语听说能力的提高和突破，掌握在跨文化背景下使用英语进行口头沟通的方法和技能。听力方面着重培养学生听英语讲座和做笔录的能力，以提高学生的学术性听力水平。口语方面通过以学生为中心的课堂活动提高学生发言、对话、演讲时的逻辑性和条理性。沟通技能方面则通过小测试及案例分析培养学生跨文化沟通的能力。

    本书共分十三章, 主要包括条据文书、事务文书、告启文书、交际文书、应聘文书、公务文书、经济文书、学业文书、电子文书与实用口才等。

    本教材按照原国家教委颁布的《师范院校教师口语课程标准》编写。第一编，怎样把握“教师口语”中的普通话训练；第二编，怎样把握“教师口语”中的一般口语交际训练；第三编，怎样把握“教师口语”中的教师职业口语训练。普通话是教师的职业用语，普通话训练是前提；一般口语交际训练是普通话训练的继续和深化，是教师职业口语训练的基础；教师职业口语是一般交际口语的提高和扩展，是符合教育、教学要求的专业用语，是师范院校学生首先要掌握的职业基本能力。

    本书力争提高学生的书籍阅读能力、职业所需要的口语表达与写作能力。全书共分4个项目, 11个任务。4个项目分别为开卷有益 (5个任务: 阅读有法、笔记有方、知史明智、品哲励志、文学感悟); 正音善言 (2个任务: 字正腔圆、明礼善言); 应用写作 (3个任务: 事务文书写作、公务文书写作、调研写作); 大学语文素养教育 (2个小节: 大学语文素养教育概述、大学语文素养教育的内容)。本书编写中以书籍的阅读方法为引导, 进而介绍不同类别的书籍的分类及阅读方法, 包括对哲学类、史学类、

     本书从引发兴趣、拓展视野、启迪思维等方面，将社会生活中鲜活的案例和可资借鉴的范文选入，内容上突出了财经活动中使用频率较高的文书类型，贴近课程和专业实际。全书共7章，新版根据教学需要和法律文书在现实生活中的变化，对第三章“经济纠纷常用法律文书”进行了全面修订，第四章“常用党政机关公文”的例文作了大幅度的调整、更新与补充；更新了部分综合训练的内容，除写作题外，其他题目都补充了参考答案。