本书为“综合英语教程（第四版）”套系中的第4册同步练习，全书共15个单元，每个单元由Vocabulary and Grammar、Learning and Speaking、Learning Strategies、Reading and Writing、TEM4 Practice五个版块组成；在同步练习的最后还提供了参考答案和音频文本。新版同步练习具有如下特点：1. 充分考虑到学习者自学的需要，方便自主学习；2.优化各项语言训练活动，提高了语言训练的针对性；3. 重视外语工具书，尤其是

本教材秉持着“学生好用，老师好教”的目的，根据高职学生的特点进行编写，让学生在接受语言输入的同时进行语言输出，以雅思口试主题为依托，突出文化交际能力和中国文化意识的培养。通过本教材的学习，学生既能增强校园生活口语、职业英语口语的表达能力，也能学习到一定的英语口试技巧，从而为他们今后的学习、生活和职业发展储备语言知识和提高语言交流能力。 教材共分为16单元两个部分。1-8单元是校园生活，9-16单元是职场准备；每个单元分为三个模块的学习，包括两个与单元专题相关的主题学习模块和一个交流技巧

本书包括八个单元, 内容包含大学新生活、家人之爱, 对英雄的定义、社交媒体、友情、体育精神、数字时代的大学生活等。本教材充分考虑新形势下社会对大学生英语听说交流能力需求的变化, 以切实提升学生英语听说交流能力为主要目标, 并有机融入了中国文化。与一般的听说教材相比, 本书内容涉及更加贴合普通本科院校公外学生的真实英语听说水平和兴趣点, 板块涉及更加注重听说学习的层次递进, 力求稳扎稳打、循序渐进地提升学生的听说能力, 更好地帮助学生在国际舞台上讲好中国故事。

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本书从幼儿园一日生活精选了12个主题, 如入园接待、离园送别、午餐、午睡、户外活动、集体活动等不同角度, 采用实用英语功能句型、单词汇总、对话演练、儿歌诵读等多种形式, 全方位覆盖幼儿园教师必须掌握的基本英语口语。本书修订版编写时切实融入了高校课程思政的精神, 全面贯彻立德树人、三全育人的教育观, 帮助学生理解思政的时代价值和现实意义, 引导当代大学生正确的人生观、世界观和价值观, 帮助学生更好地理解中华文化的思想精髓, 掌握语言技能, 更好地为国家教育事业服务。

本书遵循经典性、审美性、多样性、可读性的原则，从日本近代作家中精选15位著名作家的完整作品，涉及近代诗、俳句、短歌、散文、小说等方面，力求展现日本近代文学作品的整体面貌与特点。本书主要包括日文原文作品，中文的作者简介、作品导读、注解、练习与思考、文学批评理论简介，以及日文的相关作家、作品趣闻轶事介绍等板块和内容。本书可为日语专业学生、广大日语和日本文学爱好者提供一个阅读日本文学原著并理解、欣赏作品的学习平台。

本书由36篇各自独立、不同主题的文章构成, 涉及日本的语言习惯、风土人情、社会经济等诸多领域。

《英语词汇学（第二版）》系统阐述了英语词汇学的基本概念，包括英语词汇的形成、发展、结构、涵义，并且详细介绍了英语习语、英语辞典和词汇学习等方面的知识。修订版从中国学习者词汇习得和拓展的角度，对英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方式、词的意义、语义关系和词义的演变等内容作了深入浅出的阐释。本书角度多元，信息量大，展现一个全新的当代英语词汇学视野；而且关注多学科知识相互交叉、融合，反映了英语词汇学研究的最新思路和动态。全书既着重词汇学理论的阐释，又突出词汇学实践的应用。新

《综合日语》（第1—4册）是第一套中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写的面向中国大学日语专业基础阶段的主干教材，较之以往的教材，无论在内容还是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陆续问世以来，以其显著的特点受到国内日语界的广泛关注和好评，许多高等院校的日语专业先后选用本教材。《综合日语》也因此获得了“2006年北京高等教育精品教材”的称号。 《综合日语》（修订版）已获得“十二五”规划教材等；2011年出版，于今已有6年，为使教材保持生命力，将对其中内容进行部分更新，以期更符合