《中国特色文化英语教程》的编写，内容包括地理、历史、语言、教育、科学、哲学、建筑、节日、民俗、曲艺等10个文化主题单元，每个文化主题单元由课文A、课文B、语言应用综合训练三部分构成。课文A简要地介绍该文化主题的民族概览；课文B深入地阐述该文化主题的地方特色；语言应用综合训练包括问题回答、知识填空、信息配对、翻译练习、文化思辨、信息陈述、听力训练、口语操练、文章写作等九项任务，将不同的技能训练综合于一体。

　　《大学职场英语视听说教程/“十三五”应用型高等教育数字化学习规划教材》具有以下主要特色：
　　1.编排科学，形式多样
　　本系列教材将视、听、说内容紧密相联，从培养学生应用能力入手，以视促听，以听带说。将视、听、说融为一体，开展有针对性的听力及口语操练，运用复述、对话、口头概述等活动形式，提高学生的听力和口头表达能力。
　　2.内外兼修，注重跨文化属性
　　本系列教材的设计思路在于注重提高学生自信心，培养学生学习方法和学习策略，帮助其了解有关国内和国外文化习俗、礼仪及

　　《通识教育丛书 学术英语交流：写作与演讲》为上海交通大学通识核心课程《学术英语写作与演讲》的配套教材。内容体现学术活动的整个过程，包括如何选题、如何检索资源、如何确立论文大纲、如何撰写主题句、摘要、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论以及如何列出参考文献、避免学术抄袭等。
　　同时，《通识教育丛书 学术英语交流：写作与演讲》还包括如何修改论文、如何将论文转化为演讲内容、如何有效演讲等内容。
　　《通识教育丛书 学术英语交流：写作与演讲》适合文、理、工科本

　　《新编日语（重排本）同步辅导与练习（1）》结合《新编日语》（重排本）（第一册）新版教材、各种同类教辅以及其他教材、教辅的实际情况，扬长避短，并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后，由从事日语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律，紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册，内容紧紧围绕教材，由浅人深、重点突出、编排合理，具有高度的概括性、典型性。
　　《新编日语（重排本）同步辅导与练习（1）》内容丰富充实，编

    本书是一本将体育运动理论与实践相结合的教材，吸取了近年体育教学研究成果，重点介绍体育的基础理论与基础实践。实践部分主要包括：田径运动、球类运动、民族传统体育和时尚体育运动。

    本书作者历经20年耕耘，著成此书，其中不仅收录中韩成语，也收录了帮助学生深层次理解成语的各种例句。内容丰富广泛，囊括文学、历史、文化、社会、教育、体育、旅游等各方面内容的词语。

　　朝鲜时代 (1392-1910)编写的《老乞大》、《朴通事》等汉语教材早已为学界熟知，而朝鲜日据时期（1910-1945）出版的汉语教本则鲜有人关注。该时期的教材即是对《老乞大》、《朴通事》的传承，又受到日本明治时期北京话教学很大影响，是研究北京话和对外汉语教学史的重要资料。《中国语自通》，白松溪著，旧活字本 ，1929年出版，本书拟对原书进行重新录入整理，并加以校释。书后附上影印全本。《无先生速修中国语自通》的出版将为早期北京话研究提供便利。

本教材根据商务英语专业就业岗位的工作任务模块化教学内容，在训练专业能力的同时融入技能和创新能力的训练，构建符合商务英语岗位需求的框架体系，帮助学生真正做到以英语为工具，服务商务岗位的相关工作，学以致用。 全书分为6个单元共18项写作任务，分别介绍求职与应聘、对外商务交际、内部事物处理、会展事务、业务往来、合同执行等六大工作模块的内容，循序渐进，每种体裁均提供写作范例及分析，方便套用和学习。修订版增加并扩充商务函电方面的相关写作，适应学生的工作需求。