本书是袁

　　《读懂中小学生数学学习：错例分析》在内容和风格上，首先，在理念上具有前瞻性，方法上具有可操作性，体现了对数学教师科研和教学的指导性；其次，案例选取真实、实用，并系统涵盖小学数学各领域的核心概念，具有教学参考资料的价值；最后，密切和教学设计相配合，让教师真正体会到对教学设计的实际作用。具体的结构安排是第一篇 理论与方法这部分以问答的形式来呈现，在回答的时候给出理论的指导，然后举例说明。第二篇 案例 按年级、核心单元的核心

本书共4个项目、27个任务，每个任务都有理论、实训、练习。主要有：认知实训、基本技能实训、规划设计实训和测试验收实训。同时可以对网络综合布线的工作子系统、配线子系统、管理间子系统、干线子系统、设备间子系统等内容进行实训。

　　《新课程小学语文教学的理论与实践》旨在根据教师教育课程改革，在语文学科教学中融人教师教育课程改革的精神，把语文学科前沿、语文教学理论与小学教学的实践紧密结合，把理论学习与教育教学实践技能训练紧密结合，做到师范生的职前职后一体化培养，特别是在课程中强化语文教育教学的实践能力。《新课程小学语文教学的理论与实践》详细地讲述了语文新课程改革背景下小学语文教学的理论基础、课程整合、小学语文教育教学实践等知识，力求让学生在语文课程标准、教育学、心理学理论的指导下，把小学语文教学论、小学语文教学思想、小学

　　华东师范大学第二附属中学（理科班用）《化学》高中教材，自2002年出版至今已整整10年了。在受到读者广泛好评的同时，也鉴于社会需求的不断变化和新生事物的不断涌现，对这样一套教材提出了更新的要求是完全合情合理的。这几年，我们从教学反馈中获得不少有益的信息，在适时修订并投入我校创新班和理科班试用几年后，经反复斟酌、修改和审议，现推出全新的适合创新班和理科班用的高中化学教材，期望这套教材对于培养学生的求知欲望、学习技巧、思维能力、动手能力诸方面会有推进作用。

本书共分五篇，内容包括：名家讲堂、命题与解题、试题汇编、模拟训练、探究问题与解答。