本书以《高职高专英语课程基本要求》为依据，严格按照《高等学校英语应用能力考试大纲》的要求编写。编写过程中中注重了选材的实用性和准确性，并严格把握各项内容的难易程度，同时也注意到了词汇、语法覆盖面的准确度。本书包含十套英语B级模拟试题和五套全真实考试卷的试题、参考答案和听力原文，为高职学生参加全国高等学校英语应用能力考试B级考试提供应考实战练习材料。

本书摒弃了单纯传达写作知识的传统模式，改进了“以结果为中心的写作”模式，针对各个专题分别说明，之后让学习者做相关部分的练习，是“以过程和策略为中心的写作”。全书共15课，第1课主要对写作的重要性，第2课主要对自由写作、一分钟写作、每天写作和三种读书法等写作准备过程做了说明。第3-15课主要涉及职业领域、日常生活、书信礼札的写作。书中出现的例文主要选自大学生习作、职业领域及日常生活的典型案例。

　　《印尼爪哇语词汇调查/环南海国家语言词汇和语法调查丛书》通过调查印尼爪哇语，收录爪哇语的3000多条基本词汇，每条词汇附有汉语释义和英文对译，透过词汇系统探讨爪哇语的基本特点，初步描写爪哇语的语音系统，分类构建爪哇语词汇系统，并制定《环南海国家语言基本词汇调查表》。《印尼爪哇语词汇调查/环南海国家语言词汇和语法调查丛书》切合学科研究的现实需要，有助于学者了解爪哇语情况。

《大学日语第二外语课程教学要求》经大学外语教学指导委员会日语组审定，已修订完成。新的课程教学要求必将会对大学日语第二外语的教学带来新的发展。本套教材作者主要为指委会日语组成员，全程参加了课程教学要求的修订，了解课程教学要求的精髓。本套教材力求达到以下要求：1 贯彻新的二外大纲。2 体现听、说、读、写综合发展方向。3 循序渐进，既重视基础，也重视应用。4 作为二外教材，总量宜精。每课内容不能太多，避免一课集中出现很多语法或句型。以往有的二外教材有贪多求全的倾向，结果导致消化不良等弊端。难教难学，教

朱洁颖等主编的《高职语文学业水平测试合集》 共包括四册重点课文内容的知识点总结，入选篇目各 有特色，大多为古今中外名篇佳作，每单元以文体来 组合。
本教材的编辑体例归纳为：(1)课文选录，以配 套教材为标准，选取精读课文，致力于详解；(2)知 识点的归纳，包括文学常识、字词积累、文本细读。
本教材主要面向江苏省五年制高职与三年制中职 语文学业水平测试而编写，这套复习资料知识点全， 要点突出，学生使用后，必将有助于将来的复习迎考 。

　　《中国旅游文化实务教程》特点：
　　1.系统性。全套教材每本约25万字，包括旅游理论、旅游资源、旅行社管理、酒店管理、财会管理等模块。
　　2.时效性。它采用了21世纪新的体系、理论、观点、数据、资料和案例。
　　3.统一性。全套教材体例统一，教学要素完整，章节层次脉络清楚。各章节有内容提要和练习。其他教学要素如教学大纲、重要概念、图片、表格、阅读材料、资料卡片等编制在光盘中。
　　4.实践性。本套教材重视实践活动，有书面及电子实训和练习，可用电脑与网络进行作业和实训

本书由绪论、结语及八章正文组成，可分为四个主题：绪论与结语为一个主题，旨在探讨人类文明的进程以及传统文化的归宿；DIYI章为一个主题，讨论中国文化的源头所在；第二章为一个主题，讨论春秋战国时代所形成的中国传统文化的基本框架；第三章至第八章为一个主题，从不同的文化分类分别讨论中国传统文化的要义。 

该书根据高等院校英语专业教学大纲编写，全书共分15个单元。第一单元介绍了英语的音节、重音与节奏的要领。其余14个单元按训练的侧重点分为三大部分：第2-7单元重点是英语的辅音和元音；第8-12单元重点学习英语的节奏规律；第13-15单元介绍英语语调的种类、结构、功能和使用。每单元由5部分组成：语音知识简介、听辨和发音训练、重音和语流感知训练、听力和模仿训练、巩固和应用语音语调知识的交际练习等。

本书由中、加、美三国教师和学者合作编写，有英语版和法语版。共两册，第一册共24课，第二册16课，共计900余词，适合零起点和初级汉语学习者使用。内容以培养学习者的汉语交际能力为主要目标，内容编排、语法及文化知识点讲解、练习设置等方面尊重了以英语为母语学生的特点。课文内容多取材于真实的交流场景，通过交际进行语言训练。学完两册书后，学习者可以基本掌握汉语的基础语法，使用较为标准的汉语进行简单的日常交流。同时每课后都有相关的中国文化知识的介绍。