生物化学实验是生物化学课程配套的实验课程，通过让学生动手实践生物物质的分离、分析和鉴定，熟悉物质代谢的研究方法，加深对生物化学知识的理解，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生的整体素养。
本教材编写团队依托浙江师范大学生物学实验教学示范中心、浙江省一流本科课程和浙江省批高等学校课程思政示范课程--生物化学实验，根据生物化学课程体系，编写生物物质分离实验、生物物质定量实验、生物物质代谢实验、综合性实验共四章2

本书以阐述生物入侵科学为目的，系统介绍了入侵生态学的相关理论和应用。本书共有6篇11章，依次介绍了绪论、入侵种的传入过程、入侵种的定殖过程、入侵种的扩散与暴发、入侵种的风险分析与管理及入侵生态学前沿问题。本书总结了入侵生态学的**理论和主流观点，旨在推动入侵生态学的学科发展，为有效防控入侵种提供理论、技术和方法。

本书包括绪论和七章内容，详细介绍了储藏物昆虫的形态特征，分类学原理和方法，生理学、生物学、行为学和生态学特征和规律，以及重要储藏物害虫的形态特征、生活习性、经济意义和分布等内容。每章后配套思考题，方便学生课后复习巩固，同时重要的储藏物昆虫均配有对应彩图，可扫码查看。

本书涵盖了植物生理学常用的实验方法与研究技术，所选实验内容大多数经多年教学实践的检验和完善。此外，我们还挖掘了植物生理学与生物化学国家重点实验室各课题组科研工作中目前常用的植物生理实验相关项目，设计成实验。参加编写的人员均为多年从事植物生理学教学的一线教师及中国农业大学植物生理学与生物化学国家重点实验室的科研骨干教师，保证了所选实验项目的科学性、先进性、实用性和可操作性。本教材在出版纸质教材的同时，部分重点实验还配套制作了数字化教学内容，有利于学生更加直观地学习和掌握相关实验技术，拓宽视野。

生物分子分离与表征是研究生物分子结构与功能之间构效关系的基础。本书着重介绍了当前生物分子分离纯化与表征通常使用的传统经典技术与新兴技术的原理及操作步骤，并在此基础上，分别介绍了核酸、蛋白质、脂质、多糖、多酚等与生命活动关系最为密切的典型生物分子的结构特点、分离提取技术、表征技术、前沿研究热点与实践应用等内容。

本书通过对大量科学文献和著名科学家科研工作的分析，对分子生物学在20世纪的兴起和发展作了全面概括和系统描述。从分子生物学的根基开始，把分子生物学的诞生、发展和扩展过程中的核心人物和重要事件串联起来，描绘了一幅波澜壮阔的分子生物学史画卷。本书还深入浅出地分析了这个过程中理论与实验、社会环境与科学环境、各门科学学科之间的交互作用。 本书是一部在国际上具有很大影响的优秀科普读物，出版以来深受读者欢迎，被翻译成多种文字。原书为法文版，中文版系根据英文版译出。 本书入选全国中小学生阅读指导书目（2020版

本书在介绍经典昆虫研究方法的基础上，增加了近年发展起来的应用较普遍的昆虫学实验研究新理论、新技术、新方法，力求内容精练和可操作性强。全书十六章可分为四部分，从不同角度描述昆虫研究方法。第一部分由第一章至第七章组成，论述定性、定量的基本昆虫研究方法，即观察设备与种类鉴定方法；昆虫形态学研究方法（包括3D打印技术）；昆虫采集、生态学调查、数据处理方法（包括大尺度生态学调查和数据处理方法）；昆虫生存环境的测量与控制方法；昆虫分子生物学基础研究方法等。第二部分由第八章至第十二章组成，讲述活体昆虫的实验研

《呀！熊猫》是一本以生物熊猫为主线，分别介绍有关大熊猫"一切"的综合类”熊猫知识大百科”。这本书用发散性的创作思维与国际化的制作水准来诠释了关于大熊猫的各种知识：从熊猫的起源到熊猫即将灭绝的自然环境；从熊猫的生理结构、皮毛颜色到全世界只有"黑白两色”的动物总括概述；从圈养熊猫日常住行到饲养员的一天；从中国独有的稀缺物种到风靡世界的"熊猫外交”……全书知识类型涵盖：熊猫科普、传说故事、历史、文化、生物、自然科学、人文、以及环境保护等方面。其中通过了对比、知识延展等方式，在介绍大熊猫的同时，也对近3

本书系统介绍了开展学习与研究植物形态结构组成特征与发育进程、植物基本类群及物种鉴别、植物群落多样性调查等内容的常用实验方法和技术，并结合视频、数字切片、3D虚拟仿真动画等现代化教学手段和数字资源，进一步强化了植物形态结构与发育（进化）进程的相互关系与统一性，着力培养学生的读片识图能力、观察分析能力、实践操作能力和知识整合应用能力。 本书可作为高等学校生物类、农林类、环资类等专业的植物学实验教材，也可作为相关专业教学和研究人员的参考书。

《化学生物学》是依据分子生物学的中心法则组织编撰的，从有机化学原子、化学键、化学反应机理角度聚焦生物大分子的化学、结构特点以及与其他分子的相互作用关系。全书共9章，其中：第1章和第2章分别介绍了化学生物学的基本原理和生物体的化学起源；第3～8章依次讲述了人体细胞中的每一种生物分子DNA、RNA、蛋白质、聚糖、聚酮以及萜类物质；第9章解释了细胞调控生物分子产生的机制，通过对这章内容的学习，有助于加深学生对现代生物学、生理学以及医学的理解。本书内容丰富，能提供给学生一个化学-生物双培养的环境，